版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、1.21.2常用邏輯用語常用邏輯用語一、知識導(dǎo)學(xué)一、知識導(dǎo)學(xué)1邏輯聯(lián)結(jié)詞:“且”、“或”、“非”分別用符號“”“”“”表示.???2命題:能夠判斷真假的陳述句3簡單命題:不含邏輯聯(lián)結(jié)詞的命題4復(fù)合命題:由簡單命題和邏輯聯(lián)結(jié)詞構(gòu)成的命題,復(fù)合命題的基本形式:p或q;p且q;非p5四種命題的構(gòu)成:原命題:若p則q;逆命題:若q則p;否命題:若p則q;逆否命題:若q則p.6原命題與逆否命題同真同假,是等價(jià)命題,即“若p則q”“若q則p”.7反
2、證法:欲證“若p則q”,從“非q”出發(fā),導(dǎo)出矛盾,從而知“若p則非q”為假,即“若p則q”為真.8充分條件與必要條件:①pq:p是q的充分條件;q是p的必要條件;②pq:p是q的充要條件.9常用的全稱量詞:“對所有的”、“對任意一個”“對一切”“對每一個”“任給”等;并用符號“”表示.含有全稱量詞的命題叫做全稱命題.?10常用的存在量詞:“存在一個”、“至少有一個”、“有些”、“有一個”、“有的”、“對某個”;并用符號“”表示.含有存在
3、量詞的命題叫做特稱命題.?二、疑難知識導(dǎo)析二、疑難知識導(dǎo)析1基本題型及其方法(1)由給定的復(fù)合命題指出它的形式及其構(gòu)成;(2)給定兩個簡單命題能寫出它們構(gòu)成的復(fù)合命題,并能利用真值表判斷復(fù)合命題的真假;(3)給定命題,能寫出它的逆命題、否命題、逆否命題,并能運(yùn)用四種命題的相互關(guān)系,特別是互為逆否命題的等價(jià)性判斷命題的真假.注意:否命題與命題的否定是不同的.(4)判斷兩個命題之間的充分、必要、充要關(guān)系;方法:利用定義(5)證明的充要條件是
4、;pq方法:分別證明充分性和必要性(6)反證法證題的方法及步驟:反設(shè)、歸謬、結(jié)論.反證法是通過證明命題的結(jié)論的反面不成立而肯定命題的一種數(shù)學(xué)證明方法,是間接證法之一.注:常見關(guān)鍵詞的否定:關(guān)鍵詞是都是(全是)()??至少有一個至多有一個任意存在否定不是不都是(全是)()??一個也沒有至少有兩個存在任意2全稱命題與特稱命題的關(guān)系:全稱命題p:它的否定:;特稱命題p:)(xpMx??p?)(xpMx???它的否定:;即全稱命題的否定是特稱命
5、題,特稱命題)(xpMx??p?)(xpMx???的否定是全稱命題.否定一個全稱命題可以通過“舉反例”來說明.三、經(jīng)典例題導(dǎo)講三、經(jīng)典例題導(dǎo)講三、經(jīng)典例題導(dǎo)講三、經(jīng)典例題導(dǎo)講[例1]1]把命題“全等三角形一定相似”寫成“若p則q”的形式,并寫出它的逆命題、否命題與逆否命題.錯解錯解:原命題可改寫成:若兩個三角形全等,則它們一定相似.逆命題:若兩個三角形相似,則它們?nèi)?否命題:若兩個三角形不一定全等,則它們不一定相似.逆否命題:若兩個三
6、角形不一定相似,則它們不一定全等.錯因錯因:對“一定”的否定把握不準(zhǔn),“一定”的否定“一定不”,在邏輯知識中求否定相當(dāng)于求補(bǔ)集,而“不一定”含有“一定”的意思.對這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)要多與日常生活中的例子作比較,注意結(jié)合集合知識.因而否命題與逆否命題錯了.正解正解:否命題:若兩個三角形不全等,則它們不相似.逆否命題:若兩個三角形不相似,則它們不全等.[例2]2]將下列命題改寫成“若p則q”的形式,并寫出否命題.ao時,函數(shù)y=axb的值隨x值
7、的增加而增加.錯解錯解:原命題改為:若ao時,x的值增加,則函數(shù)y=axb的值也隨著增加.錯因錯因:如果從字面上分析最簡單的方法是將ao看作條件,將“隨著”看作結(jié)論,而x的值增加,y的值也增加看作研究的對象,那么原命題改為若ao時,則函數(shù)y=axb的值隨著x的值增加而增加,其否命題為若ao時,則函數(shù)y=axb的值不隨x值的增加而增加.?此題錯解在注意力集中在“增加”兩個字上,將x值的增加當(dāng)做條件,又不把a(bǔ)o看作前提,就變成兩個條件的命題
8、,但寫否命題時又沒按兩個條件的規(guī)則寫,所以就錯了.正解正解:原命題改為:ao時,若x的值增加,則函數(shù)y=axb的值也隨著增加.否命題為:ao時,若x的值不增加,則函數(shù)y=axb的值也不增加.原命題也可改為:當(dāng)x的值增加時,若ao,,則函數(shù)y=axb的值也隨著增加.否命題為:當(dāng)x增加時,若ao,則函數(shù)y=axb的值不增加.?[例3]3]已知h0,設(shè)命題甲為:兩個實(shí)數(shù)a、b滿足,命題乙為:兩個實(shí)數(shù)a、hba2??b滿足且,那么ha??|1h
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《 高中數(shù)學(xué)應(yīng)用題》解題方法歸納
- 高中數(shù)學(xué)-集合與常用邏輯用語-測試題
- 高中數(shù)學(xué)排列組合常用的解題方法
- 高中數(shù)學(xué)解題基本方法
- 高中數(shù)學(xué)數(shù)列復(fù)習(xí)題型歸納解題方法整理
- 高中數(shù)學(xué)解題思想方法
- 高中數(shù)學(xué)解題方法技巧匯總doc
- 高中數(shù)學(xué)解題思想方法技巧
- 高中數(shù)學(xué)解題方法技巧匯總4
- 高中數(shù)學(xué)三角恒等式變形解題常用方法
- 常用邏輯用語題型歸納
- 高中數(shù)學(xué)解題思維策略
- 高中數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)題型分析及解題方法
- 高中數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)題型分析及解題方法-
- 高中數(shù)學(xué)解題基本方法——換元法
- 高中數(shù)學(xué)解析幾何解題方法
- 高中數(shù)學(xué)解題思路的聯(lián)想方法研究.pdf
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)知識歸納
- 高中數(shù)學(xué)橢圓題型歸納
- 高中數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)歸納法
評論
0/150
提交評論