《用智能工具處理信息》第一課時教案

1、★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)18《用智能工具處理信息》第一課時教案《用智能工具處理信息》第一課時教案《用智能工具處理信息》第一課時教案《用智能工具處理信息》第一課時教案【教材分析】【教材分析】本課是信息技術(shù)必修模塊第四章第二節(jié)的內(nèi)容，主要本課是信息技術(shù)必修模塊第四章第二節(jié)的內(nèi)容，主要是學(xué)生通過對部分智能信息處理工具軟件的使用，體驗其是學(xué)生通過對部分智能信息處理工具軟件的使用，體驗其基本工作過程，了解

2、其實際應(yīng)用價值，探討智能信息處理基本工作過程，了解其實際應(yīng)用價值，探討智能信息處理應(yīng)用的前景，從而對智能信息處理工具有一個初步的體應(yīng)用的前景，從而對智能信息處理工具有一個初步的體驗，形成初步的感性認識。驗，形成初步的感性認識。基于學(xué)生在體驗中形成的認識，教材中設(shè)計了一系列基于學(xué)生在體驗中形成的認識，教材中設(shè)計了一系列活動，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和實際，有選擇地進行體驗活動，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和實際，有選擇地進行體驗式實踐。式實踐?！緦W(xué)情

3、分析】【學(xué)情分析】大部分學(xué)生都比較喜歡科幻故事，對故事中的“機器大部分學(xué)生都比較喜歡科幻故事，對故事中的“機器人”等具有人類智慧的機器充滿了好奇，非常想探索其中人”等具有人類智慧的機器充滿了好奇，非常想探索其中的奧秘。我們正好利用學(xué)生的好奇和興趣，通過展示我們的奧秘。我們正好利用學(xué)生的好奇和興趣，通過展示我們生活中人工智能的應(yīng)用實例，簡要剖析個中奧秘，讓學(xué)生生活中人工智能的應(yīng)用實例，簡要剖析個中奧秘，讓學(xué)生打破“人工智能”的神秘感，引領(lǐng)

4、學(xué)生們進入一個奧秘?zé)o打破“人工智能”的神秘感，引領(lǐng)學(xué)生們進入一個奧秘?zé)o窮的領(lǐng)域。窮的領(lǐng)域?！窘虒W(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能知識與技能1初步了解人工智能的概念。初步了解人工智能的概念。★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)38播放視頻《人工智能》視頻，通過機器人大白引入人播放視頻《人工智能》視頻，通過機器人大白引入人工智能。工智能。師：剛才我們觀看了視頻，誰能給大家談?wù)勛约簩θ藥煟簞偛盼覀冇^看了視頻，誰能給大

5、家談?wù)勛约簩θ斯ぶ悄艿睦斫?？工智能的理解？生：……生：……師：同學(xué)們說了許多，說的都對，今天我們就要來聊師：同學(xué)們說了許多，說的都對，今天我們就要來聊一聊利用智能工具處理信息。一聊利用智能工具處理信息。出示課題出示課題人工智能人工智能二、任務(wù)體驗：二、任務(wù)體驗：師：正如剛才視頻中的看到的，生活中有許多方面都師：正如剛才視頻中的看到的，生活中有許多方面都應(yīng)用到了人工智能，到底什么是人工智能呢？它的概念是應(yīng)用到了人工智能，到底什么是人工智能

6、呢？它的概念是什么？什么？PptPpt出示：人工智能出示：人工智能顧名思義就是人造的智能，是顧名思義就是人造的智能，是利用計算機來模擬或?qū)崿F(xiàn)人類智能。它有兩個主要的研究利用計算機來模擬或?qū)崿F(xiàn)人類智能。它有兩個主要的研究領(lǐng)域：自然語言處理和模式識別。領(lǐng)域：自然語言處理和模式識別。自然語言理解自然語言理解:主要是研究如何使計算機能夠理解和生主要是研究如何使計算機能夠理解和生成自然語言的技術(shù)。它的應(yīng)用有自然語言對話、機器翻譯成自然語言的技術(shù)。