在家庭中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、在家庭中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，可以讓孩子更加有效地學(xué)習(xí)、更加有效地吸收知識，更是讓孩子終生受益的重要習(xí)慣。家庭是習(xí)慣的學(xué)校、父母是習(xí)慣的老師。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主要要在家庭中養(yǎng)成，主要的教育責(zé)任在我們的家長。從時間上來看，在學(xué)齡前和小學(xué)低年級，則是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期。日本心理學(xué)家對小學(xué)四年級到高中三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果顯示，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的得分并不隨年齡的增長而增加。學(xué)習(xí)習(xí)慣實在小學(xué)低年級就形成了

2、，以后如果不給予特別的教育（鼓勵、矯正），形成的習(xí)慣難有多大的改進(jìn)。因此，今早培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。孩子年齡越小，越容易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣也容易鞏固住。不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)現(xiàn)的越早，也越容易糾正。3—12歲時養(yǎng)成好習(xí)慣的最佳時期，習(xí)慣不是長大了就自然而言就形成了。由此可見，作為家長，在孩子學(xué)齡前和低年級，幫助自己的孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是多么的重要！下面就我個人在教育孩子中培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣做一個介紹。三怎么

3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（共性規(guī)律）？（一）任何一個良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成過程，都要經(jīng)歷三個階段和三個步驟。見下表：階段經(jīng)歷時間階段特點實施步驟注意事項第一階段約束階段一至兩周修正和約束行為，這時人會覺得很不舒服，甚至很難適應(yīng)。確定需要養(yǎng)成的習(xí)慣（目標(biāo)要具體）。需要將行為習(xí)慣細(xì)化成可以立即評估的內(nèi)容。第二階段適應(yīng)階段三至五周有意的進(jìn)行堅持，但心理已經(jīng)基本適應(yīng)，堅持已經(jīng)不是很難。但是，這個階段最容易半途而廢。實施養(yǎng)成。1到15天（約束），16天到5

4、0天（適應(yīng)），第51天到第150天（自然）。第三階段自然階段三至四個月鞏固第一、第二階段的成果，將適應(yīng)變?yōu)橐粋€人的自覺行為。父母幫助孩子評估成果。讓孩子學(xué)會評估自己習(xí)慣養(yǎng)成的成果。經(jīng)常進(jìn)行檢查，必要時可以制定日程表，并在每一個階段之后，為孩子寫一份鼓勵性的評語。這個表格為家長們描述的是每一種習(xí)慣養(yǎng)成的共性規(guī)律。為了讓家長們明白，我再給家長們舉一個真實的例子——培養(yǎng)孩子有“時間觀念”的好習(xí)慣：階段經(jīng)歷時間行為養(yǎng)成效果第一階段約束階段一至兩

5、周在寫作業(yè)時使用計時器。家長監(jiān)督實施第二階段適應(yīng)階段三至五周孩子自己使用計時器（作業(yè)，游戲等）。家長偶爾督促第三階段自然階段三至四個月孩子不僅自覺使用計時器，而且主動規(guī)劃時間。做時間的主人專家提示我們說：良好的習(xí)慣的形成，需要反復(fù)實踐和相當(dāng)長的堅持。沒有具體明確的要求，沒有正確的途徑和方法，是不可能培養(yǎng)出孩子好習(xí)慣的。也就是說，培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，必須有嚴(yán)格的訓(xùn)練和嚴(yán)格的要求。不嚴(yán)格和不知如何去嚴(yán)格，是家長存在的主要問題。（二）任何一個良好

6、的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都要遵循“兩個結(jié)合“。1、要和家庭生活結(jié)合起來。⑧看電視設(shè)定時間（買計時器）。啟示：幫助孩子糾正不良習(xí)慣的好方法，是停止催促，堅持表揚，想好方法，堅持到底！孩子做到了就給一朵小紅花，滿20個可以滿足一個愿望（盡量不要用物質(zhì)獎勵），可以是去圖書大廈看書，去海河邊喂海鷗，媽媽摟著講故事等。在這里家長應(yīng)注意：遵循無錯誤的原則。即當(dāng)出現(xiàn)不良行為時，不僅要關(guān)注不良行為本身，更要重視產(chǎn)生不良行為的原因；不要針對孩子，而要分析形成的原

7、因，特別是家長的原因。對事不對人，家長要細(xì)心觀察、全面分析，耐心對孩子進(jìn)行教育和訓(xùn)練。在對孩子的行為習(xí)慣的教育訓(xùn)練中，最重要的是家長對孩子要堅持發(fā)展性評價。家長要知道孩子行為習(xí)慣的現(xiàn)實起點，以及孩子在自己起點上的進(jìn)步。從一米一長到一米五就是發(fā)展，一定不要用兩米三五姚明的身高來要求。當(dāng)孩子有進(jìn)步了，要分析進(jìn)步的原因，從而進(jìn)一步改進(jìn)教育方法、措施。四養(yǎng)成哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣以及具體措施。這部分內(nèi)容應(yīng)該是家長們特別愿意聽的，原因很簡單，家長們都特別愿

8、意借鑒實際的做法，并把這些做法“移植”到自己的孩子身上，以求迅速達(dá)成良好效果。但是您在“移植”的過程中特別應(yīng)注意，要與自己孩子的實際相結(jié)合，并做到長期堅持，方能有成效。我要給家長們說的具體學(xué)習(xí)習(xí)慣有以下十個：1、制定學(xué)習(xí)計劃并認(rèn)真完成的習(xí)慣——詳講2、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣3、認(rèn)真檢查作業(yè)和整理錯題集的習(xí)慣——詳講4、積極回答問題和提問的習(xí)慣5、幫助同學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣6、大量閱讀書籍雜志的習(xí)慣——詳講7、養(yǎng)成大聲朗讀的習(xí)慣8、認(rèn)真寫字的習(xí)慣9、慢

9、慢看課本的習(xí)慣10、記作業(yè)記筆記要規(guī)范的習(xí)慣由于時間所限，在這十項好的學(xué)習(xí)習(xí)慣中，其中三項我會詳細(xì)為家長們解讀，也有大量具體的事例，并羅列出非常詳實的操作步驟，是具有可行性和可操作性的。一制定學(xué)習(xí)計劃并認(rèn)真完成的習(xí)慣（詳）（一）具體操作辦法：最好用條格紙，每科每周一頁。例如數(shù)學(xué)：條格紙對折，寫上學(xué)科——數(shù)學(xué)（月日——月日）周一：1、復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)；（A.回憶課上老師所講，B.看課本）2、做作業(yè)；3、自己檢查作業(yè)；（對做過的作業(yè)進(jìn)行反思總結(jié)