下載文件培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、<p>　　培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（3）</p><p>　教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（3）共幾課時(shí)共2課時(shí)第1課時(shí)課型新授</p><p>　第幾課時(shí)</p><p>　教學(xué)目標(biāo)1.指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本插圖，或教學(xué)插圖，使學(xué)生了解各種朗讀、背誦的形式，訓(xùn)練正確的朗讀、背誦姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀與背誦習(xí)慣。2.在朗讀與背誦的實(shí)踐中，訓(xùn)練正確的朗讀與背誦的方法

2、。3.培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于朗讀背誦.勤于朗讀背誦的良好習(xí)慣。</p><p>　教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生掌握正確的朗讀與背誦的姿勢(shì)及方法，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。難點(diǎn)：持之以恒，形成良好的朗讀、背誦習(xí)慣。</p><p>　教學(xué)準(zhǔn)備1.學(xué)生已經(jīng)掌握了正確的握筆姿勢(shì)，養(yǎng)成了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2.學(xué)生懂得養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)幫助很大。3.教學(xué)課件；《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》</p><p>　

3、預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)1. 想想自己已經(jīng)養(yǎng)成了哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有哪些習(xí)慣需要去養(yǎng)成。2.從語(yǔ)文書(shū)中挑選一篇課文練習(xí)朗讀，注意先讀準(zhǔn)字音，讀通句子，再根據(jù)自己的理解有感情的朗讀課文。3.復(fù)習(xí)一年級(jí)背過(guò)的一些古詩(shī)。 </p><p>　學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略教學(xué)反思</p><p>　一、談話式導(dǎo)入，明確內(nèi)容（5分鐘）1.學(xué)生交流自己養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣。保持正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，專心傾聽(tīng).敢于發(fā)言，認(rèn)真寫(xiě)

4、鉛筆字等。大聲讀書(shū)！2．說(shuō)說(shuō)自己是怎么讀書(shū)的。3明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，交流對(duì)課題的理解，知道朗讀背誦也要勤奮。板塊二：勤于朗讀（16分鐘）（一）觀察圖畫(huà)1．觀察掛圖，說(shuō)說(shuō)這個(gè)小朋友在干什么，她是怎樣朗讀的。2．想想朗讀時(shí)還要做到些什么（二）模仿評(píng)判1．由幾個(gè)學(xué)生模仿練習(xí)，大家給予評(píng)判。（三）實(shí)訓(xùn)，學(xué)習(xí)方法。1．觀察掛圖，說(shuō)說(shuō)圖上是什么地方，有哪些人，他們?cè)诟墒裁矗?．說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友的讀書(shū)姿勢(shì)3．上臺(tái)示范朗讀。4．集體評(píng)判。 5．根據(jù)要領(lǐng)齊讀《

5、所見(jiàn)》板塊三：勤于背誦（16分鐘）（一）整體感知圖畫(huà) 1．按從上到下，從左到右的順序觀察圖畫(huà)。 2．簡(jiǎn)說(shuō)圖意。 （二）觀察集體背誦圖1．觀察掛圖，明確背誦時(shí)課本和文具盒的擺放。 2．觀察掛圖，知道背誦時(shí)的要領(lǐng)。3．按要求全班學(xué)生集體背誦《所見(jiàn)》。 5．觀察掛圖，了解看圖背誦有什么好處，掌握看圖背誦的方法。（三）、觀察三幅小圖1．觀察左下方小圖，知道背誦在課外也可以進(jìn)行。2．觀察中間小圖，知道背誦的方法，并學(xué)一學(xué)。 3．觀察右邊小圖。 （