教育學(xué)簡(jiǎn)答題

1、1一、簡(jiǎn)答題：1.簡(jiǎn)述教育的政治功能？答：①教育通過培養(yǎng)政治領(lǐng)導(dǎo)人才服務(wù)于政治；②教育通過傳播一定的政治意識(shí)形態(tài)服務(wù)于政治；③教育通過提高全民族的素質(zhì)服務(wù)于政治；④教育可以推進(jìn)社會(huì)的民主進(jìn)程。2.簡(jiǎn)述教育的經(jīng)濟(jì)功能？答：①教育通過再生產(chǎn)勞動(dòng)力和提高勞動(dòng)力的素質(zhì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；②教育通過生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；③教育服務(wù)本身就是一項(xiàng)巨大的產(chǎn)業(yè)。3.簡(jiǎn)述教育的文化功能？答：①激活和傳承文化的功能；②交流與融合文化的功能；③更新與創(chuàng)造文化

2、的功能；④選擇和整理文化的功能。4.個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律有哪些？答：①個(gè)體身心發(fā)展的順序性。②個(gè)體身心發(fā)展的階段性。③個(gè)體身心發(fā)展的不均衡性。④個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性。⑤個(gè)體身心發(fā)展的互補(bǔ)性。5.舉例說明個(gè)體身心發(fā)展的不均衡性表現(xiàn)在哪些方面？答：個(gè)體身心發(fā)展的不均衡性表現(xiàn)在兩個(gè)方面：首先是同一方面的發(fā)展速度，在不同的年齡階段變化是不平衡的；例如，人的身高和體重有兩個(gè)增長(zhǎng)的高峰，第一高峰出現(xiàn)在出生后第一年，第二高峰出現(xiàn)在青春發(fā)育期。其

3、次是不同方面發(fā)展的不平衡性。有的方面在較早的年齡階段就已達(dá)到較高的發(fā)展水平，有的則要到較晚的年齡階段才能達(dá)到成熟的水平。例如，現(xiàn)代女性的性成熟一般自12、13歲開始，至17、18歲止，男性一般比女性成熟的起始年齡推遲23年。6.簡(jiǎn)述學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的特殊功能（在個(gè)體發(fā)展中的作用）？答：①學(xué)校教育對(duì)個(gè)體的身心發(fā)展方向作出了社會(huì)性規(guī)范；②學(xué)校教育具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能。③學(xué)校教育具有開發(fā)個(gè)體特殊才能和發(fā)展個(gè)性的功能。7.簡(jiǎn)述學(xué)校教育主

4、導(dǎo)作用有效發(fā)揮的條件？答：①不斷完善和提高學(xué)校教育的辦學(xué)條件；②了解、研究和遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律；③充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。④積極協(xié)調(diào)其他教育力量，形成教育合力。314.學(xué)生的合法權(quán)利主要有哪些？答：①參加教育教學(xué)活動(dòng)的權(quán)利。②獲得獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、貸學(xué)金的權(quán)利。③獲得公正評(píng)價(jià)和證書的權(quán)利。④提出申訴或依法提起訴訟的權(quán)利。⑤法律法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。15.學(xué)生的義務(wù)有哪些？答：①遵守法律法規(guī)。②遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想

5、品德和行為習(xí)慣。③努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。④遵守所在學(xué)?；虿牌渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度。16.教師職業(yè)的性質(zhì)？答：①教師職業(yè)是一種專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員。②教師職業(yè)是以教書育人為職責(zé)的創(chuàng)造性職業(yè)。17.教師職業(yè)的特點(diǎn)？答：①傳道者角色。②授業(yè)、解惑者角色。③示范者角色。④管理者角色。⑤朋友角色。⑥研究者角色。18.新課程改革有哪些基本理念？答：六點(diǎn)基本理念：①促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展；②統(tǒng)整學(xué)生的生活世界和科學(xué)世界；③提升學(xué)生的主

6、體性；④促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的多元化；⑤促進(jìn)課程的適應(yīng)性和課程管理的民主化；⑥創(chuàng)建富有個(gè)性的學(xué)校文化。19.我國新課程改革的具體目標(biāo)是什么？答：①實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變。②體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。③密切課程內(nèi)容與生活和時(shí)代的聯(lián)系。④改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。⑤建立與素質(zhì)教育理念相一致一評(píng)價(jià)與考試制度。⑥實(shí)行三級(jí)課程管理制度。20.課程實(shí)施要考慮哪些問題？答：①安排課程表，明確各門課程的開設(shè)順序和課時(shí)分配。②確定并分析教學(xué)任務(wù)。③研究學(xué)生的學(xué)