教育學簡答題

1、1一、簡答題：1.簡述教育的政治功能？答：①教育通過培養(yǎng)政治領導人才服務于政治；②教育通過傳播一定的政治意識形態(tài)服務于政治；③教育通過提高全民族的素質服務于政治；④教育可以推進社會的民主進程。2.簡述教育的經濟功能？答：①教育通過再生產勞動力和提高勞動力的素質促進經濟的發(fā)展；②教育通過生產科學技術促進經濟的發(fā)展；③教育服務本身就是一項巨大的產業(yè)。3.簡述教育的文化功能？答：①激活和傳承文化的功能；②交流與融合文化的功能；③更新與創(chuàng)造文化

2、的功能；④選擇和整理文化的功能。4.個體身心發(fā)展的一般規(guī)律有哪些？答：①個體身心發(fā)展的順序性。②個體身心發(fā)展的階段性。③個體身心發(fā)展的不均衡性。④個體身心發(fā)展的個別差異性。⑤個體身心發(fā)展的互補性。5.舉例說明個體身心發(fā)展的不均衡性表現在哪些方面？答：個體身心發(fā)展的不均衡性表現在兩個方面：首先是同一方面的發(fā)展速度，在不同的年齡階段變化是不平衡的；例如，人的身高和體重有兩個增長的高峰，第一高峰出現在出生后第一年，第二高峰出現在青春發(fā)育期。其

3、次是不同方面發(fā)展的不平衡性。有的方面在較早的年齡階段就已達到較高的發(fā)展水平，有的則要到較晚的年齡階段才能達到成熟的水平。例如，現代女性的性成熟一般自12、13歲開始，至17、18歲止，男性一般比女性成熟的起始年齡推遲23年。6.簡述學校教育對個體發(fā)展的特殊功能（在個體發(fā)展中的作用）？答：①學校教育對個體的身心發(fā)展方向作出了社會性規(guī)范；②學校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能。③學校教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。7.簡述學校教育主

4、導作用有效發(fā)揮的條件？答：①不斷完善和提高學校教育的辦學條件；②了解、研究和遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律；③充分調動學生的主觀能動性。④積極協(xié)調其他教育力量，形成教育合力。314.學生的合法權利主要有哪些？答：①參加教育教學活動的權利。②獲得獎學金、助學金、貸學金的權利。③獲得公正評價和證書的權利。④提出申訴或依法提起訴訟的權利。⑤法律法規(guī)規(guī)定的其他權利。15.學生的義務有哪些？答：①遵守法律法規(guī)。②遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想

5、品德和行為習慣。③努力學習，完成規(guī)定的學習任務。④遵守所在學校或才其他教育機構的管理制度。16.教師職業(yè)的性質？答：①教師職業(yè)是一種專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員。②教師職業(yè)是以教書育人為職責的創(chuàng)造性職業(yè)。17.教師職業(yè)的特點？答：①傳道者角色。②授業(yè)、解惑者角色。③示范者角色。④管理者角色。⑤朋友角色。⑥研究者角色。18.新課程改革有哪些基本理念？答：六點基本理念：①促進學生全面而有個性的發(fā)展；②統(tǒng)整學生的生活世界和科學世界；③提升學生的主

6、體性；④促進學習方式的多元化；⑤促進課程的適應性和課程管理的民主化；⑥創(chuàng)建富有個性的學校文化。19.我國新課程改革的具體目標是什么？答：①實現課程功能的轉變。②體現課程結構的均衡性、綜合性和選擇性。③密切課程內容與生活和時代的聯(lián)系。④改善學生的學習方式。⑤建立與素質教育理念相一致一評價與考試制度。⑥實行三級課程管理制度。20.課程實施要考慮哪些問題？答：①安排課程表，明確各門課程的開設順序和課時分配。②確定并分析教學任務。③研究學生的學