一年級快速跑教學(xué)設(shè)計

1、一年級《快速跑》教學(xué)設(shè)計一年級《快速跑》教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想：一、指導(dǎo)思想：根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，本課以“健康第一”及學(xué)生的自我發(fā)展為指導(dǎo)思想，按水平一（一年級）課程目標(biāo)要求，以快速跑為課例進行教學(xué)。教學(xué)中采用情景導(dǎo)入，主要用游戲形式貫穿整節(jié)課的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，讓學(xué)生能夠在練習(xí)中體驗成功的喜悅。讓學(xué)生在歡樂愉悅的故事氛圍中“動”起來，“玩”起來，并在“動”和“玩”的過程中受到教育，學(xué)到方法

2、，得到提高，并把技術(shù)與游戲融為一體，加強了技術(shù)動作的學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了教材內(nèi)容的實踐性和實用性特點。二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)本課的基本教材是快速跑，使學(xué)生進一步掌握跑的正確姿勢，改進跑的動作技術(shù)，逐步提高快速跑的能力。依據(jù)運動參與領(lǐng)域目標(biāo)，以及小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，及對教材的分析我制定如下教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：讓學(xué)生了解直線跑的動作要領(lǐng)，掌握直線跑的正確方法。2、過程與方法：通過沿著各種跑跳練習(xí)，要求跑成直線，跑得輕松，并結(jié)合《貼燒餅》

3、等游戲手段，使學(xué)生掌握正確的奔跑動作要領(lǐng)。3、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生積極主動地參與活動，在活動中遵守規(guī)則、聽從指揮，與同伴友好交流與合作的精神。三、教學(xué)重、難點：三、教學(xué)重、難點：重點：步幅開闊，擺臂協(xié)調(diào)。難點:途中跑動作自然擺動腿向前上方抬起手臂與腿的配合。四、教學(xué)過程四、教學(xué)過程開始部分：通過口令指揮來完成隊列練習(xí)，并在老師帶領(lǐng)下完成自編操，充分活動后，為上課做好生理和心理的準(zhǔn)備。通過輔助練習(xí)，讓學(xué)生掌握正確的擺臂動作和高抬腿動作，并

4、在游戲中結(jié)合正確的擺臂動作加深學(xué)生的認識?；静糠郑菏紫仁蔷毩?xí)高抬腿跑。然后讓學(xué)生通過后踢跑、單腳跳、往返跑、快速跑等等練習(xí)，讓學(xué)生在實踐的過程中體會后腳掌不沾地，跑得放松，逐步加快擺臂和步幅的頻率，而且在《貼燒餅》游戲當(dāng)中加深了認識，更加容易掌握好動作技術(shù)。結(jié)束部分：放松活動，恢復(fù)生理和心理狀態(tài)，滲透美育，陶冶情操?；静糠?8分鐘1、熟悉跑的正確姿勢，提高學(xué)習(xí)興趣。2、主動參與，互相合作發(fā)展3、通過游戲形式，培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)能力，學(xué)生

5、在游戲中體味開心、快樂并掌握正確的跑的姿勢，發(fā)展學(xué)生快速跑的能力。1、通過各種不同的奔跑練習(xí)，體驗正確的奔跑姿勢。2、學(xué)生在練習(xí)實踐中體驗成功的喜悅，體驗學(xué)生積極參與，發(fā)揮創(chuàng)造能力。中大一、快速跑：1、高抬腿跑2、后踢跑3、單腳跳4、往返跑5、快速跑二、游戲：《燒餅》方法和規(guī)則：學(xué)生成雙層圓圈站立，左右間隔一臂，前后學(xué)生靠近站立。先由兩名學(xué)生開始圍著追逐，抓到的就換人。如被追者跑到一個同學(xué)的前面，后面的同學(xué)則變成被追者。注意安全，不能推

6、撞同學(xué)，而且換人要快，不要跑超過兩圈。1、教師示范并提示練習(xí)的注意事項。2、練習(xí)時強調(diào)后腳掌不沾地，跑得放松，逐步加快擺臂和步幅的頻率。3、教師語言指示，觀察指導(dǎo)，、輔導(dǎo)運動能力弱的學(xué)生。4、點評，表揚創(chuàng)新合作精神。5、小組評價，個人評價。6、教師講解規(guī)則和活動要求，并進行安全教育。1、分成四組進行輪換練習(xí)。2、積極參與，積極創(chuàng)新。3、鞏固和展示技能。4、分兩組進行游戲，遵守游戲規(guī)則和注意安全。個人、小組合作練習(xí)結(jié)束部分4分鐘樂于參與，

7、學(xué)會放松調(diào)節(jié)動作緩慢小1、放松2、互相點評1、帶領(lǐng)學(xué)生進行放松2、引導(dǎo)學(xué)生說出學(xué)習(xí)感受1、積極參與2、談感受課后反思1、經(jīng)過老師的指導(dǎo)，把之前準(zhǔn)備部分的熱身活動拉成大圓圈修改成了隊列隊形的練習(xí)，因為一年級學(xué)生自制力差，盡量規(guī)范其行為習(xí)慣后再增加趣味性的創(chuàng)編；2、增加了輔助性練習(xí)，提高學(xué)生專項身體素質(zhì)；3、基本部分跑的教學(xué)進行后，盡量進行強化練習(xí)，在規(guī)定的范圍內(nèi)，運用游戲法融入教學(xué)內(nèi)容，結(jié)果在第二個班級的課中運用“鐵燒餅”游戲進行跑步的練