版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、用心愛(ài)心專心123號(hào)編輯1測(cè)定空氣組成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題探究測(cè)定空氣組成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題探究吳孫波例題:(2001年哈爾濱市中考題)如圖1所示,為測(cè)定空氣中氧氣的體積含量,將鐘罩放入盛水的水槽中,將鐘罩內(nèi)水面以上的容積分為5等份。在燃燒匙內(nèi)盛有過(guò)量的紅磷,用酒精燈點(diǎn)燃后,立即插入鐘罩內(nèi),同時(shí)塞緊橡皮塞。請(qǐng)說(shuō)出觀察到的現(xiàn)象、原因及結(jié)論。圖1解析:此題以課本中的實(shí)驗(yàn)為情景設(shè)計(jì)的。答案為:現(xiàn)象:產(chǎn)生大量白煙,水面約上升至刻度1處。原因:紅磷燃燒消耗氧氣,生
2、成五氧化二磷固體。鐘罩內(nèi)壓強(qiáng)變小,外界大氣壓大于鐘罩內(nèi)氣壓,水被壓入鐘罩內(nèi)。結(jié)論:氧氣約占空氣體積的。15拓展1:(1999年宜昌市中考題)如圖2所示,在A瓶的燃燒匙中放入適量的白磷,片刻后出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________________。實(shí)驗(yàn)停止后打開(kāi)止水夾K,可觀察到的現(xiàn)象是______________________。圖2解析:白磷在空氣中能自燃,會(huì)與瓶中的氧氣化合生成五氧化二磷,使瓶中的氣體減少,氣壓減小。燃燒完畢15后
3、打開(kāi)止水夾K時(shí),水會(huì)流入A瓶中,至刻度1附近。拓展2:(1999年黑龍江省初賽題)使過(guò)量的磷和木炭在盛有空氣的等體積的A、B兩瓶中同時(shí)燃燒(如圖3所示)。試回答:(1)燃燒停止并冷卻,打開(kāi)止水夾a和b后,觀察到的現(xiàn)象是_________________。(2)發(fā)生上述現(xiàn)象的原因是______________________。(3)燃燒實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證的結(jié)論是______________________。圖3用心愛(ài)心專心123號(hào)編輯3圖6解析:
4、(1)燒杯SOSO?22點(diǎn)燃(2)A瓶中硫燃燒消耗的氧氣與生成的二氧化硫氣體體積相等,A瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)與瓶外大氣壓相等,所以水不能進(jìn)入A瓶。(3)若不改變?cè)b置使實(shí)驗(yàn)成功,必須使A瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)變小,采用的方法是:反應(yīng)產(chǎn)物是固體或氣體產(chǎn)物被吸收。如把燃著的硫換成點(diǎn)燃后的足量紅磷或把水換成氫氧化鈉濃溶液。(4)15,20%拓展6:(2002年大連市中考題)我們已經(jīng)知道,空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕狻D7為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置。這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以
5、得出“氧氣約占空氣體積的15”的結(jié)論外,你還可以得出有關(guān)氮?dú)獾男再|(zhì)的哪些結(jié)論?解析:此題屬于創(chuàng)新題,課本中雖沒(méi)有介紹氮?dú)獾挠嘘P(guān)性質(zhì),但同學(xué)們可通過(guò)與氧氣相關(guān)性質(zhì)進(jìn)行比較得出氮?dú)獾南嚓P(guān)性質(zhì)。由“氧氣約占空氣體積的15”,可對(duì)比得出“氮?dú)饧s占空氣體積的45”;由“紅磷易跟氧氣發(fā)生反應(yīng)”可對(duì)比得出“氮?dú)夂茈y跟紅磷反應(yīng)”,進(jìn)而得出“氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑”;由“水槽內(nèi)液面上升約15體積”,可得出“氮?dú)怆y溶于水”;由“鐘罩內(nèi)剩余氣體主要是氮?dú)狻?,?/p>
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 測(cè)定空氣中氧氣的含量探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
- 九年級(jí)化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)之測(cè)定空氣中氧氣的含量人教版
- 《測(cè)定種子的發(fā)芽率》的探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
- 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
- 《空氣中氧氣含量的測(cè)定》實(shí)驗(yàn)探究
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)專題實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與探究
- 《空氣中氧氣含量的測(cè)定》實(shí)驗(yàn)探究分析
- 專題16化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與探究
- 2016.6空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)探究匯編
- 《探究影響酶活性的條件》實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
- 優(yōu)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)突出探究能力培養(yǎng).pdf
- 《空氣中氧氣含量的測(cè)定》實(shí)驗(yàn)探究專項(xiàng)訓(xùn)練[1]
- 探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
- 初中物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中探究創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專題
- 機(jī)能實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
- 遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
- 醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
- 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)處理課后題答案
- 高考生物原創(chuàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題例析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論