一年級上冊數(shù)學教案-第1單元 10以內數(shù)的認識和加減法（一） 1.1~5的認識（西師大版）

1、1、1~51~5的認識的認識?教學內容西師版數(shù)學教科書一年級上冊P7~P9認識1~5這5個數(shù)。?教學提示讓學生在具體的情境中數(shù)數(shù)，并用語言清晰地表達出來。首先讓學生觀察例題圖，看清畫面，感受情境，通過“小朋友在干什么？”“有多少個小朋友”“有多少面國旗？”……進行啟發(fā)性談話，激發(fā)學生的求知欲。?教學目標1.感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，感受學習數(shù)學的樂趣，獲得良好的情感體驗。2.能認、讀、寫1?5的數(shù)，會用1?5的數(shù)表示日常生活中物體的個數(shù)，并

2、能在同學之間進行交流。?重點、難點重點：能認、讀、寫1?5的數(shù)，會用1?5的數(shù)表示日常生活中物體的個數(shù)，并能在同學之間進行交流。難點：感受學習數(shù)學的樂趣。?教學準備教具準備：教師準備多媒體課件、視頻展示臺、5個小圓片。學生每人準備5根小棒、5個小圓片。?教學過程?創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣建議：可以預設幾個情景來進行導入。如學生乙：有1個同學站在升旗臺上，2個同學在敬禮。學生丙：5棵小樹，旗臺左邊2棵，右邊3棵，共5棵。教師：同學們通過仔細觀察

3、，就從圖中找出了1，2345這5個數(shù)，真了不起。師引導：“你怎樣看，數(shù)數(shù)的時候就會又快又不數(shù)丟物體呢？”生1：“我們數(shù)的時候要注意順序”生2：“我們多數(shù)一遍”師適時評價?！驹O計意圖】讓學生經(jīng)歷“觀察”和“深入觀察”兩個過程，不僅使學生從圖中找到了1?5的數(shù)，而且通過深入觀察培養(yǎng)了學生的觀察能力，也能從中感受所學知識與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系。教師：“大家看看身邊，你能找到哪些數(shù)字？”指名學生回答。2.教學例2教師：同學們能從圖中找出1?5的數(shù)

4、，你們會用小圓片擺一擺，并數(shù)出1?5的數(shù)嗎？學生：會！教師：請同學們拿出小圓片來擺一擺、數(shù)一數(shù)。先抽一個學生到黑板上來做示范，教師說一個數(shù)學生擺一個數(shù)，再由同桌的兩個學生一個說數(shù)一個擺小圓片，然后教師在黑板上擺小圓片學生說出相應的數(shù)。也可以讓學生用5個小圓片擺一個美麗的圖案，最好能在圖案中找到1?5這5個數(shù)。學生曱：我擺的小熊圖。第1排有1個小圓片，第2排有2個小圓片，有3個藍色的小圓片，第2排一共有4個小圓片，一共是5個小圓片。學生乙