2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、2、得數(shù)是、得數(shù)是6、7的加法的加法?教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容西師版數(shù)學(xué)教科書一年級上冊P31,課堂活動第1、2題。練習(xí)五第1、3題。學(xué)習(xí)得數(shù)是6、7的加法。?教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生通過觀察、操作和思考,掌握得數(shù)是6、7的加法的計算方法,會正確計算得數(shù)是6、7的加法算式,初步培養(yǎng)學(xué)生口算能力。2.學(xué)生從小朋友參加“老鷹捉小雞”游戲這樣具體的情境中知道根據(jù)一幅圖能列出兩道加法算式,體會兩道算式之間的聯(lián)系,培養(yǎng)初步的觀察、比較、判斷和推理能力,盡

2、可能培養(yǎng)學(xué)生歸納和有序整理算式的能力。3.進(jìn)一步體會計算與現(xiàn)實問題間的聯(lián)系,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。?重點、難點重點、難點重點:正確計算得數(shù)是6、7的加法難點:探究67的加法的計算方法,體會計算方法多樣化。?教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備:多媒體課件、可以吸在黑板上上的數(shù)字卡片。學(xué)生每人準(zhǔn)備學(xué)具盒。?教學(xué)過程教學(xué)過程?創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣建議:可以預(yù)設(shè)幾個情景來進(jìn)行導(dǎo)入。如游戲?qū)敕ㄓ螒驅(qū)敕?、主題畫導(dǎo)入、主題畫導(dǎo)入、獎品激

3、勵法、等。游戲?qū)敕ǎ簬煟豪蠋熀屯瑢W(xué)們做個游戲好嗎?大家聽清游戲的要求:老教師:看著這幅圖,你能提出什么數(shù)學(xué)問題?引導(dǎo)學(xué)生提問:現(xiàn)在圖上一共有多少個小朋友?并列出算式:42。教師:你真棒。可是你為什么要用加法計算?學(xué)生:這是把玩游戲的小朋友和又來的小朋友合起來。教師:對了,把兩部分小朋友合到一起,用加法計算。你會計算4十2呢?如果學(xué)生知道怎么算,就讓他說說,然后讓學(xué)生操作小棒等學(xué)具試一試是不是這樣;如果學(xué)生不知道怎么算,就讓學(xué)生操作小棒

4、等學(xué)具觀察一下得數(shù)是多少,怎樣想就能找到正確答案。師根據(jù)學(xué)生回答,靈活引導(dǎo)。學(xué)生相互交流后,全班匯報。教師:請擺小棒的同學(xué)說一說你們的想法。學(xué)生:我先數(shù)4根,再數(shù)2根,然后合起來數(shù),一共是6根。所以42=6。教師:如果不擺小棒,你怎樣想呢?學(xué)生可能有這樣幾種想法:⑴從4開始,往后數(shù)兩個數(shù),56所以42=6。(2)想:4和2合起來是6所以42=6。教師:這個發(fā)現(xiàn)很重要,我們對比起來看一看。624教師:從中你發(fā)現(xiàn)什么?引導(dǎo)學(xué)生說出想數(shù)的組成

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