2016年電子科技大學(xué)623 新聞傳播理論考研真題

1、電子科技大學(xué)電子科技大學(xué)20162016年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)試題年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)試題考試科目：考試科目：623623新聞傳播理論新聞傳播理論一、名詞解釋一、名詞解釋(每題每題5分，共分，共3030分)1、新聞體制新聞體制指的是新聞事業(yè)的所有制性質(zhì)、決策機(jī)構(gòu)的構(gòu)成、新聞事業(yè)的結(jié)構(gòu)和國家社會對新聞事業(yè)的制約機(jī)制等等。不同的新聞體制是由不同的政治、經(jīng)濟(jì)體制決定的。2、信息主權(quán)諾頓斯登和席勒在《國家主權(quán)和國際傳播》（1979）中提出

2、的概念。即一個國家對本國的信息傳播系統(tǒng)進(jìn)行自主管理的權(quán)利，這是信息時代國家主權(quán)的重要組成部分。包括三個方面的內(nèi)容：（1）對本國信息資源進(jìn)行保護(hù)、開發(fā)和利用的權(quán)利；（2）不受外部干涉，自主確立本國的信息生產(chǎn)、加工、儲存、流通和傳播體制的權(quán)利；（3）對本國信息的輸出和外國信息的輸人進(jìn)行管理和監(jiān)控的權(quán)利。3、黨報理論、黨報理論新聞學(xué)主導(dǎo)理論之一，最早起源于蘇聯(lián)，后來在各社會主義國家以及部分發(fā)展中國家流行。其核心是：新聞媒介是黨和政府的喉舌即宣

3、傳工具，必須無條件地宣傳黨和政府的方針、政策、法規(guī)、條令。4、能指索緒爾在《普通語言學(xué)教程》中首次提出的概念，也叫意符，通常表現(xiàn)為聲音或圖像，能夠引發(fā)人們對特定對象食物的概念聯(lián)想。5、軟實(shí)力1990年，美國哈佛大學(xué)教授約瑟夫奈首先提出“軟實(shí)力”?！败泴?shí)力”是構(gòu)成國家綜合國力不可或缺的組成部分。一般是指一個國家依靠政治制度的吸引力、文化價值的感召力和國民形象的親和力釋放出來的對世界的無形影響力。軟實(shí)力的核心是文化，其中傳媒業(yè)處于“軟實(shí)力”

4、的核心地位。6、認(rèn)知基模基模是瑞士心理學(xué)家皮亞杰在研究兒童成長和認(rèn)知發(fā)展過程之際提出的一個概念。認(rèn)知基模指的是人的認(rèn)知行為的基本模式，或者叫心智結(jié)構(gòu)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)或者認(rèn)知導(dǎo)引結(jié)1960年，克拉帕在《大眾傳播效果》一書中對《人民的選擇》和《個人影響》以來的“傳播流”研究進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)，并提出了關(guān)于大眾傳播效果的“五項(xiàng)一般定理”：第一，大眾傳播通常不是效果產(chǎn)生的必要和充分的原因，它只不過是眾多的中介因素之一，而且只有在各種中間環(huán)節(jié)的連鎖關(guān)系中并

5、且通過這種關(guān)系才能發(fā)揮作用。第二，大眾傳播最明顯的傾向不是引起受眾態(tài)度的改變，而是對他們既有態(tài)度的強(qiáng)化，即便是在這種強(qiáng)化過程中，大眾傳播也并不作為唯一的因素單獨(dú)起作用。第三，大眾傳播對人們的態(tài)度改變產(chǎn)生效果需要兩個條件：一是其他中介因素不再起作用；二是其他中介因素本身也在促進(jìn)人們態(tài)度的改變。第四，傳播效果的產(chǎn)生，受到某些心理生理因素的制約。第五，傳播效果的產(chǎn)生，還受到媒介本身的條件（信源的性質(zhì)、內(nèi)容的組織）以及輿論環(huán)境等因素的影響?？死?/p>

6、帕的這些觀點(diǎn)極力強(qiáng)調(diào)了大眾傳播影響的無力性和效果的有限性，因而被稱為“有限效果論”。5、簡述30多年來中國新聞改革的4次跨越第一次跨越：高揚(yáng)新聞規(guī)律的旗幟。從1979年到1982年，高揚(yáng)新聞規(guī)律的旗幟，否定“階級斗爭工具論”，重新恢復(fù)報紙作為“新聞紙”的本來面目。第二次跨越：引進(jìn)信息概念。從1983年開始，信息概念引入新聞界，導(dǎo)致新聞媒介功能的重新定位，從而引發(fā)新聞媒介的媒介結(jié)構(gòu)、內(nèi)容構(gòu)成、新聞報道樣式發(fā)生巨大變化。第三次跨越：重新認(rèn)定

7、新聞事業(yè)性質(zhì)。新聞事業(yè)發(fā)展采取“事業(yè)性質(zhì)，企業(yè)管理”的發(fā)展思路。1992年以后的新聞改革，從媒介的內(nèi)容和功能轉(zhuǎn)移到媒體經(jīng)營管理上。第四次跨越：從單一走向多元。中國媒體改革向深層發(fā)展，通過結(jié)構(gòu)調(diào)整和結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，中國傳媒業(yè)從原先的單一結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)向多元結(jié)構(gòu)，從封閉結(jié)構(gòu)走向開放結(jié)構(gòu)。三、論述題（三、論述題（4545分）分）2015年2月，紀(jì)錄片《穹頂之下》引發(fā)社會廣泛關(guān)注，在各種新媒體傳播手段的推動下，24小時之內(nèi)點(diǎn)擊破億次。柴靜及其團(tuán)隊(duì)通過一部紀(jì)錄

8、片的生產(chǎn)和傳播，撬動中國霧霾污染這個宏大議題，引發(fā)了各方的關(guān)注和討論。試用相關(guān)的新聞傳播學(xué)理論，分析《穹頂之下》產(chǎn)生較大社會反響的原因，并評析這一現(xiàn)象在當(dāng)下中國新聞傳播領(lǐng)域可能產(chǎn)生的影響。四、應(yīng)用題（四、應(yīng)用題（3030分）分）四川電視臺某地面頻道擬對其已經(jīng)播出兩年的一檔民生新聞節(jié)目的收視情況進(jìn)行調(diào)查，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行節(jié)目改版。請?jiān)O(shè)計一個研究方案，針對不同觀眾（識字和基本不識字群體）設(shè)計不同的調(diào)研方案，并對調(diào)研的問題設(shè)計思路，以及擬采用