人教版六年級數(shù)學(xué)下冊課件數(shù)學(xué)思考-列表的方法（例2）

1、4. 數(shù)學(xué)思考列表的方法 例2,整理和復(fù)習(xí),一、引入情境，探究新知,,（一）出示信息，明確問題,問題：你想怎樣解決這個問題？動手試一試吧。,六年級有三個班，每班有2個班長。開班長會時，每次每班只要一個班長參加。第一次到會的有A、B、C；第二次有B、D、E；第三次有A、E、F。請問：哪兩位班長是同班的？,一、引入情境，探究新知,（二）解決問題，分享方法,用數(shù)字“1” 表示到會，用數(shù)字“0”表示沒到會。,用列表的方法試一試！,一、引入情境

2、，探究新知,（二）解決問題，分享方法,問題：1. A可能和誰是同班？,2. 請你根據(jù)表格繼續(xù)推理，B、C可能和誰是同班呢？,√ √,√ √ √,√ √,×,√ √ √,√ √√,×,√×,列表的方法真簡單！,做一做。 王阿姨、劉阿姨、丁叔叔、李叔叔分別是工人、教師、軍人。王阿姨是教師；丁叔叔不是工人；只有劉阿姨和李叔叔的職業(yè)相同。請問：他們的職業(yè)各是什么？,問題：你想用什么方法解決這個問題？,二、