初中物理---初中物理---15.3 串聯(lián)和并聯(lián)---模擬題帶答案+課件pptword講義教案中考復(fù)習(xí)電子版下載

1、防作弊頁眉防作弊頁腳《串聯(lián)和并聯(lián)》《串聯(lián)和并聯(lián)》課題課題1515～3串聯(lián)和并聯(lián)串聯(lián)和并聯(lián)設(shè)計思想設(shè)計思想本節(jié)采用多種學(xué)習(xí)方式落實三維教學(xué)目標，依據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容特點，利用演示實驗和觀看圖片，體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會”的教學(xué)思想，讓學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注身邊事物。通過學(xué)案在課堂中的導(dǎo)學(xué)作用，幫助學(xué)生更有效的學(xué)習(xí)，在學(xué)案中設(shè)置層次分明的問題，引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)新知識。學(xué)情分析學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)初學(xué)電學(xué)，對電路的組成有了初步的認識。學(xué)生已

2、經(jīng)能夠快速識別電路元件的符號，畫出基本電路的電路圖，具備了根據(jù)基本電路圖連接實物電路的能力。教材分析教材分析本節(jié)是人教版初中物理九年級第十五章《電流和電路》的第三節(jié)。認識串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點是進行電路設(shè)計和深入學(xué)習(xí)電學(xué)的基礎(chǔ)，教學(xué)不能僅讓學(xué)生知道串聯(lián)和并聯(lián)的定義，更應(yīng)該在教學(xué)中通過學(xué)生參于實驗，提高學(xué)生應(yīng)用知識的能力，使學(xué)生在整個教學(xué)中經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，初步領(lǐng)會科學(xué)研究的方法。知識與知識與技能技能1知道串、并聯(lián)電路的特點。2會連接

3、簡單的串、并聯(lián)電路。3會識別生活中簡單的串、并聯(lián)電路。4培養(yǎng)規(guī)范的實驗操作技能。過程與過程與方法方法1通過實驗探究，讓學(xué)生歸納總結(jié)串、并聯(lián)電路的特點，培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力和對實驗進行分析論證、歸納總結(jié)的能力。2通過任務(wù)驅(qū)動，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。3通過聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會運用所學(xué)知識解釋觀察到的現(xiàn)象。教學(xué)教學(xué)目標目標情感態(tài)情感態(tài)1通過學(xué)生的實驗活動，激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)的熱愛和興趣，逐步養(yǎng)成遇事必思、見問必究的良好習(xí)慣。防作

4、弊頁眉防作弊頁腳一、引入一、引入新課新課1觀察小家電：手電筒、臺燈分析它們電路連接的共同點。2◆探究活動探究活動1：用實驗桌上的器材連接一個基本電路。要求：畫出電路圖，并根據(jù)電路圖連接實物。連接電路的注意事項：(1)連接電路時開關(guān)始終斷開。(2)絕對不允許不經(jīng)過用電器，直接用導(dǎo)線把電源正、負極連接。(3)實驗結(jié)束立即斷開開關(guān)。觀察、思考、回答展示、合作、實驗從學(xué)生熟知的生活小家電電路入手，符合學(xué)生的認知特點，使學(xué)生有親切感，樂于探究。問

5、題設(shè)置問題設(shè)置1：(1)在原電路的基礎(chǔ)上，再增加一盞小燈泡，如何把它與原有小燈泡連接起來，且用一個開關(guān)同時控制兩盞燈的工作？請分組討論并連接實物。(2)請你根據(jù)所連接的實物電路，分析小燈泡連接關(guān)系，給電路起名字。(3)根據(jù)實物電路畫出對應(yīng)電路圖。思考、討論、展示通過教師的問題設(shè)置，進一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、探究二、探究新知新知◆探究活動探究活動2：探究串、并聯(lián)電路連接特點。思考：根據(jù)所連實物電路，分析兩盞小燈泡連接的特點是什么？思