初中物理---初中物理---7.3重力教案---模擬題帶答案+課件pptword講義教案中考復習電子版下載

1、防作弊頁眉防作弊頁腳重力重力★整體設(shè)計說明整體設(shè)計說明★重力是一種常見的力，它在力學學習中有著廣泛的應用，對物體進行受力分析時，都必須先研究重力對物體的運動有無影響，因此重力在力學中處于基礎(chǔ)的地位。本節(jié)課主要通過實驗探究，采用引導發(fā)現(xiàn)、直觀演示和講解法，使學生了解重力產(chǎn)生的原因；重力的大小和質(zhì)量的關(guān)系；重力的方向和重力的作用點等知識。設(shè)計從生活中的現(xiàn)象走向物理課堂，用生活中的物品來探究物理知識，用物理知識解釋生活中的現(xiàn)象。體現(xiàn)“從生活走

2、向物理，從物理走向社會”的新課標理念?！锝滩姆治鼋滩姆治觥锉竟?jié)教材的感性材料豐富，每一個知識點都是從觀察或?qū)嶒炓氲模蠈W生的認知規(guī)律；書中的插圖極富啟發(fā)性和趣味性，有利于激發(fā)學生的學習興趣；課本讓學生通過探究“重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”，極大程度地調(diào)動了學生的積極性，活躍了課堂氣氛，鍛煉了學生動手動腦的能力，實現(xiàn)了學生的主體地位?！锝谭ńㄗh教法建議★本節(jié)課采用多媒體技術(shù)、教師演示實驗、學生分組實驗相結(jié)合的方法。具體可通過教師的引導、啟

3、發(fā)、使學生積極參與，主動探索和發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律。★學情分析學情分析★這個年級的學生正處在青少年時期，具有強烈的好奇心和較強的觀察能力，并且具備了一定的生活體驗，如熟悉熟透的蘋果要落向地面，并且下落時速度越來越快等有關(guān)事例，但并不明白其中的道理。★學法引導學法引導★學生觀察、思考、動手實驗、歸納總結(jié)物理知識并應用物理知識解決社會生活中的問題。這樣來學習，既滿足了學生的好奇心，也鍛煉了動手能力、溝通能力，自然也加深了對內(nèi)容的理解?！锶S目標三維

4、目標★1知識與技能（1）知道重力是由于地球吸引而產(chǎn)生的力。（2）知道重力的方向和重心的概念及重垂線的應用。（3）通過實驗探究了解重力的大小與質(zhì)量成正比，并能用公式G=mg計算有關(guān)問題。防作弊頁眉防作弊頁腳教師：我們再來做一實驗：請你上來配合好嗎，在他的食指上各掛一根彈簧，彈簧下系一細線，然后給他戴上眼罩。老師在一根細線下掛一蘋果，一根細線用等于蘋果的重力去拉細線。教師：現(xiàn)在你兩手有什么感覺？學生：感覺到重了（感覺有力向下拉手）。教師：取

5、下他的眼罩。請你觀察一下，這邊是老師的手用力向下拉，那邊是掛了個蘋果，而兩邊所給你的感覺卻是一樣的。這說明蘋果通過彈簧對你的手也有力的作用（蘋果送給學生），蘋果為什么會產(chǎn)生一個向下的力，這就涉及到我們今天所要學習——重力。【投影：重力課題】（教師板書課題重力）【投影：重力課題】（教師板書課題重力）二、新課講解二、新課講解（一）重力的由來：（約（一）重力的由來：（約2分鐘）分鐘）教師：重力是怎樣產(chǎn)生的呢？（板書一、重力的由來）（其實早在3

6、00多年前偉大的科學家牛頓從蘋果落地這一司空見慣的現(xiàn)象中得到啟發(fā)，并總結(jié)前人研究成果而發(fā)現(xiàn)“宇宙間任何兩個物體，大到天體，小到灰塵之間，都存在互相吸引的力，這就是萬有引力”。剛才，物體下落、蘋果能產(chǎn)生一個向下的力，其實就是受到地球向下吸引的結(jié)果，物理學中把地面附近的物體由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力。【投影：一、重力的由來——地面附近的物體由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力(gravity)。符號：G】。（板書：由于地球吸引）【

7、設(shè)計意圖】學生通過觀察泡泡、物體的下落、學生體驗重力等活動可提高學生的興趣。從現(xiàn)象猜測有重力到學生體驗有重力，最后理論支持有重力，這樣既符合學生的認知規(guī)律，又體現(xiàn)了物理來源于生活這一理念。教師：重力是一種力其施力物體是誰？學生齊答：地球【投影：施力物體：地球】教師：因為有重力所以我們平時能看到：【投影：蘋果落地、驚險的蹦極、跳傘、精彩的跳水比賽、吊燈把懸繩拉緊、物體壓著桌面等現(xiàn)象】。這些現(xiàn)象告訴我們當物體沒有被提拉或支持時會落向地面，當