淺談農(nóng)村初中作文教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策

1、1郵政編碼：410304單位名稱：湖南瀏陽(yáng)沿溪中學(xué)姓名：謝繼承職務(wù)：教師職稱：中一聯(lián)系電話13548595742農(nóng)村初中作文教學(xué)的現(xiàn)狀與思考農(nóng)村初中作文教學(xué)的現(xiàn)狀與思考【摘要】：【摘要】：本文主要闡述了農(nóng)村初中作文教學(xué)的現(xiàn)狀，分析了導(dǎo)致這種狀況的種種原因，針對(duì)這一現(xiàn)狀提出我們應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí)，力求創(chuàng)新，結(jié)合農(nóng)村的特點(diǎn)，讓農(nóng)村初中生的作文寫(xiě)出農(nóng)村特色，化不利為有利，以提高農(nóng)村初中生的作文水平?！娟P(guān)【關(guān)鍵詞鍵詞】：】：農(nóng)村初中初中作文教學(xué)作文教

2、學(xué)現(xiàn)狀原因原因?qū)Σ吖P者從1996年畢業(yè)以來(lái)，一直在農(nóng)村任教初中語(yǔ)文，深知作文教學(xué)成了困擾廣大初中語(yǔ)文老師和學(xué)生的一大難題。希望能通過(guò)對(duì)目前農(nóng)村初中作文教學(xué)現(xiàn)狀的思考、對(duì)其產(chǎn)生原因的分析，從中獲得啟示，并找到相應(yīng)的對(duì)策。一、當(dāng)前一、當(dāng)前農(nóng)村初中作文教學(xué)的村初中作文教學(xué)的現(xiàn)狀（一）教（一）教師觀師觀念陳舊，舊，認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)模糊模糊中學(xué)作文教學(xué)存在兩種不良傾向：一是為單純應(yīng)付考試，教師規(guī)定許多條條框框，只準(zhǔn)這樣寫(xiě)，不準(zhǔn)那樣寫(xiě)，理由是按照固定格式寫(xiě)

3、，不會(huì)丟分，最少可以及格。學(xué)生作文一般都是三段式，記敘文開(kāi)篇點(diǎn)3校園內(nèi)，就連中午學(xué)生也得在教室自習(xí)。這樣的生活，叫他們?nèi)ツ睦镎覍?xiě)作的素材，又如何獲得寫(xiě)作的激情？因此，當(dāng)今的農(nóng)村初中生十之八九害怕寫(xiě)作。要他們寫(xiě)一篇出色的作文真是難于上青天。那種會(huì)筆下生花寫(xiě)起作文來(lái)如行云流水且能把寫(xiě)作當(dāng)樂(lè)趣的學(xué)生只是鳳毛麟角。寫(xiě)起作文來(lái)，內(nèi)容枯燥，千人一面，也就不足為奇了。在這種疲勞戰(zhàn)的猛烈進(jìn)攻下，除了個(gè)別對(duì)生活特別富有觀察力且特別多愁善感的學(xué)生外，其余的

4、大都對(duì)生活抱冷漠的態(tài)度，而且用冷眼看世界，覺(jué)得什么都“沒(méi)意思”，什么都與自己無(wú)關(guān)。這樣，寫(xiě)作和生活斷軌，如何能更好的積累寫(xiě)作素材，又如何能寫(xiě)出好文章？（四）學(xué)生不得要（四）學(xué)生不得要領(lǐng)，作文久，作文久練無(wú)長(zhǎng)進(jìn)長(zhǎng)進(jìn)作文教學(xué)過(guò)程不完整，作文評(píng)改方法失當(dāng)，教師岸上教游泳，學(xué)生不得要領(lǐng)，作文評(píng)改久練無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。作文教學(xué)過(guò)程。一般有“作前指導(dǎo)——學(xué)生習(xí)作——作中指導(dǎo)——學(xué)生修改——評(píng)講賞析”等五個(gè)環(huán)節(jié)組成，而實(shí)際教學(xué)中由于種種原因，只簡(jiǎn)化成“指導(dǎo)——