法國短期高等職業(yè)教育概覽及特色評析

1、法國短期高等職業(yè)教育概覽及特色評析法國短期高等職業(yè)教育概覽及特色評析法國短期職業(yè)教育（LesFmationsCourtesVocationProfessionnelle）是指在高中畢業(yè)之后，進行2~3年的專業(yè)培訓，法國的短期職業(yè)教育搞得十分成功，學生畢業(yè)可以繼續(xù)深造，也可以很容易地找到工作。法國的短期職業(yè)教育文憑傳統(tǒng)上分為BTS（BrevetsdeTechinicienSuprieur可譯為“高級技術(shù)員證書”）和DUT（DiplmeUn

2、iversitairedeTechnoogie可譯為“大學技術(shù)文憑”）兩大類。BTS是一個國家文憑，高中畢業(yè)后學習兩年（bac2）相當于中國的“專科”。BTS的專業(yè)是由教育部統(tǒng)一規(guī)定的，準備BTS文憑的學校有自己特殊的名稱，叫STS（LesSectionsdeTechnicianSuprieur可譯為“高級技術(shù)員學?！保话闶枪⒒蛩搅⒅袑W的高級班，STS學校與大學不同。由于是職業(yè)教育文憑，所以學生每年必須參加至少兩個月的實習，實習成

3、績直接影響畢業(yè)。BTS是一個很不錯的職業(yè)教育文憑，專業(yè)劃分很細，設(shè)置靈活，很受企業(yè)歡迎，就業(yè)率較高。準備DUT文憑的學校叫IUT（LesInstitutsUniversairesdeTechnologie可譯為“大學技術(shù)學院”），是公立大學的一個學院，每年只交很少的注冊費。DUT的文憑是兩年制的國家文憑，相當于bac2。課程分為普通課程和專業(yè)課程兩種，一部分專業(yè)課由企業(yè)聘請的專業(yè)人員講授。實習對DUT來說非常重要，實習報告要經(jīng)過學校的考

4、核，有時還要進行答辯。與BTS相比，DUT在教學上理論性彌補了雙方的劣勢，發(fā)揮各自的優(yōu)勢。（三）辦學機制靈活，自我調(diào)節(jié)能力強高級技術(shù)員班和大學技術(shù)學院的生源非常廣泛，既包括有普通高中生，同時也有職業(yè)高中和技術(shù)高中的學生，如此便為那些具有中等職業(yè)教育文憑并愿意繼續(xù)深造的優(yōu)秀學生提供了進一步提升的機會。同時，已獲得短期高等職業(yè)教育的學生可以畢業(yè)后選擇直接就業(yè)，也可通過已申請學校的學習成績審查等途徑，進入普通大學或大學校繼續(xù)深造?！斑@種靈活的

5、辦學體制，不僅使中、高等職業(yè)技術(shù)教育之間能相互銜接，而且還能使學生在不同類別的高等教育之間流動”，1為學生提供了更多的學習途徑與就業(yè)機會，使法國整個職業(yè)教育系統(tǒng)大大增加了自我調(diào)節(jié)能力。三、對我國高等職業(yè)教育的啟示（一）明確目標與定位21世紀是知識經(jīng)濟的時代，科技浪潮將席卷全球。從世界范圍看，職業(yè)教育的發(fā)展有向上高移的趨勢。大力發(fā)展高等職業(yè)教育符合我國經(jīng)濟、科技快速發(fā)展的需求。我國各個職業(yè)學校卻仍忙于向本科靠攏，迷失了職業(yè)教育的辦學方向，