八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)反思

1、八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)反思八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)反思1、本課的重難點(diǎn)比較突出，超鏈環(huán)節(jié)對(duì)重點(diǎn)的處理非常有效。2、教學(xué)環(huán)節(jié)做到了EPU模式。學(xué)生能夠利用所學(xué)知識(shí)完成任務(wù)。3、對(duì)學(xué)生的情感教育比較到位。學(xué)生會(huì)更愛護(hù)動(dòng)物，本篇文章來自資料管理下載。了解動(dòng)物使我們的朋友，也是我們的家人。問題1、對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的超鏈不到為，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要敲到位，達(dá)到非常熟練的地步。2、我們對(duì)學(xué)情的了解還不到位，導(dǎo)入環(huán)節(jié)沒有完全調(diào)動(dòng)學(xué)生，激活學(xué)生已學(xué)知識(shí)。我在以后的工作中應(yīng)做

2、好下列幾點(diǎn)。（1）重示范。在教單詞時(shí)，要求教師自己示范到位，發(fā)音清晰，講解發(fā)音要點(diǎn)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽、專心看、積極模仿的好習(xí)慣。聽清后再跟著說。要注意輸出和輸入環(huán)節(jié)。（2）重情景。單詞是構(gòu)成語(yǔ)言的三大要素之一。人類思維活動(dòng)是借助詞匯進(jìn)行的，人類思想的交流也是通過由詞構(gòu)成的句子來實(shí)現(xiàn)的。本篇文章來自資料管理下載。沒有詞匯，任何語(yǔ)言都是不可想象的。因此單詞具有語(yǔ)言的意義，應(yīng)在特定的語(yǔ)境中引出，這樣既便于學(xué)生理解，印象也深刻。（3）重遷移。