

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、優(yōu)秀班主任工作事跡材料優(yōu)秀班主任工作事跡材料優(yōu)秀班主任工作事跡材料該同志從參加工作,一直擔(dān)任班主任。她能夠很虛心地向富有經(jīng)驗的老教師、老班主任學(xué)習(xí),同時自己也認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),精益求精,因而在工作上迅速成長起來,尤其班主任工作比較突出。具體表現(xiàn)如下:一、用愛心感染學(xué)生愛,是教育的根基;愛是教育的歸宿。作為一名班主任,必須關(guān)愛每一位學(xué)生。首先要在生活上關(guān)愛學(xué)生。其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,在心理上關(guān)注學(xué)生,學(xué)習(xí)是個艱苦的過程,對口班學(xué)生承受很大的心理
2、壓力。同時還要關(guān)心學(xué)生的體魄。蓮山課件正是由于這樣關(guān)愛學(xué)生,每個學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中,師生關(guān)系成為朋友關(guān)系,學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹。二、用激勵激發(fā)潛能在班主任的具體工作中,她一直注重運(yùn)用激勵機(jī)制調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)生有了明確的追求目標(biāo),培養(yǎng)了集體主義精神。學(xué)生們紀(jì)律增強(qiáng)了,即使刮風(fēng)下雨,也做到不遲到,上課認(rèn)真聽講,大膽發(fā)言。學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,都能按時完成作業(yè),團(tuán)結(jié)互助,互幫互學(xué)的表現(xiàn)多了……同時,她還善于用表揚(yáng)的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 班主任工作事跡材料
- 班主任工作事跡
- 班主任工作事跡
- 優(yōu)秀班主任事跡材料
- 優(yōu)秀班主任事跡材料
- 優(yōu)秀班主任事跡材料
- 優(yōu)秀班主任事跡材料
- 優(yōu)秀班主任事跡材料用心耕耘,做好班主任工作
- 優(yōu)秀班主任事跡材料(1)
- 優(yōu)秀班主任事跡材料(3)
- 優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料
- 優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料
- 小學(xué)優(yōu)秀班主任事跡材料
- 優(yōu)秀班主任事跡材料(7)
- 優(yōu)秀班主任事跡材料(2)
- 優(yōu)秀班主任主要事跡材料
- 做樸實的班主任——優(yōu)秀班主任事跡材料11
- 小學(xué)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料
- 初中優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料
- 優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料(2)
評論
0/150
提交評論