基于天津?yàn)I海區(qū)域特色的高職商務(wù)英語(yǔ)翻譯教學(xué)改革探析

1、基于天津?yàn)I海區(qū)域特色的高職商務(wù)英語(yǔ)翻基于天津?yàn)I海區(qū)域特色的高職商務(wù)英語(yǔ)翻譯教學(xué)改革探析譯教學(xué)改革探析濱海新區(qū)是天津經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新增長(zhǎng)點(diǎn)，新區(qū)享有國(guó)家重點(diǎn)開(kāi)放試點(diǎn)政策，發(fā)展速度極快，地區(qū)政策優(yōu)勢(shì)明顯。位于區(qū)內(nèi)的天津開(kāi)發(fā)區(qū)、保稅區(qū)、天津港區(qū)、塘沽海洋高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)竟相發(fā)展，大大小小的商務(wù)公司達(dá)數(shù)百家，進(jìn)出口業(yè)務(wù)較為發(fā)達(dá)，從業(yè)人員都直接和間接地涉足國(guó)際商務(wù)活動(dòng)，這將需要大量的熟練掌握英語(yǔ)及涉外商務(wù)知識(shí)的專業(yè)人才。為了能更合理地為地區(qū)經(jīng)濟(jì)服務(wù)和

2、更有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)改革，我們通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、電話調(diào)查和實(shí)地調(diào)查等方式進(jìn)行了針對(duì)性的市場(chǎng)和企業(yè)調(diào)研，以期達(dá)到高職英語(yǔ)教育學(xué)以致用的教學(xué)目標(biāo)，把學(xué)生培養(yǎng)成用人單位所需的人才。一、區(qū)域需求分析濱海新區(qū)各行各業(yè)中涉外行業(yè)繁多，如，商業(yè)、貿(mào)易、酒店、餐飲、旅游、船舶、石油、工程等行業(yè)。英語(yǔ)作為工程項(xiàng)目和商務(wù)活動(dòng)溝通的主要工具，有著獨(dú)特的舞臺(tái)，它無(wú)疑是目前國(guó)際上最為通用的交流和溝通的橋梁。這就要求商務(wù)英語(yǔ)人才具有多種能力，如能流利運(yùn)用中英文進(jìn)行口頭

3、交流；能熟練進(jìn)行中英文常見(jiàn)商務(wù)文本的互譯；能熟練撰寫(xiě)中英文商務(wù)信函及其他常見(jiàn)應(yīng)用文；能熟等商務(wù)英語(yǔ)資料。2.教學(xué)內(nèi)容結(jié)合區(qū)域特色，我們要考慮社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化情況對(duì)課程內(nèi)容的影響，了解區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟(jì)涉及的領(lǐng)域、行業(yè)及其產(chǎn)品，充分了解這些行業(yè)對(duì)人才的需求，并根據(jù)這些實(shí)際情況來(lái)確定相應(yīng)的課程內(nèi)容，更好地實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合。以任務(wù)為導(dǎo)向，按照認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程，由易到難地設(shè)計(jì)出相應(yīng)的學(xué)習(xí)情境：商務(wù)名片、標(biāo)志與商標(biāo)、組織結(jié)構(gòu)、廣告與公司介紹、產(chǎn)品說(shuō)明、商務(wù)

4、信函、單證與合同、旅游、城市信息等。3.教材使用我們可以選擇區(qū)域內(nèi)有代表性的實(shí)例進(jìn)行翻譯教學(xué)與實(shí)訓(xùn)，但還要考慮到學(xué)生的能力水平，合理分配實(shí)踐與理論的比例。確定實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)的內(nèi)容后，教師可以根據(jù)實(shí)際情況，編寫(xiě)與區(qū)域特色相結(jié)合的講義或教材。帶有區(qū)域特色的教材內(nèi)容，讓學(xué)生接觸到更直觀的翻譯實(shí)例，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、有區(qū)域特色的課程建設(shè)根據(jù)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向統(tǒng)計(jì)，通過(guò)對(duì)濱海地區(qū)重點(diǎn)行業(yè)的熱門(mén)職位如外貿(mào)翻譯、商務(wù)助理等崗位