英語課堂中的幽默教學(xué)法

1、英語課堂中的幽默教學(xué)法英語課堂中的幽默教學(xué)法四、積極評價法即及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點鼓勵學(xué)生并做出積極性評價從而調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性。我有一個班英語基礎(chǔ)特別差我在授課時注意難度降低以免影響其聽課積極性。比如在描述人的外貌特征時我講到常用的單詞有hsome(瀟灑漂亮)和beautifulpretty(漂亮)等學(xué)生馬上聯(lián)系現(xiàn)在非常流行的一個詞cool(酷帥)就接近hsome我說:youaresmart(真聰明)我們滿班盡是帥哥美女聰明蛋都cool斃了

2、。學(xué)生受到鼓勵立刻熱情高漲許多學(xué)生又主動說了一些其它描寫人外貌的詞匯氣氛非常熱烈達到了預(yù)期效果。五、故作驚訝法即裝出一副吃驚的樣子產(chǎn)生出強烈的戲劇效果使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)其中的原因而主動勘誤。在講解大學(xué)英語第二單元《網(wǎng)絡(luò)購物》時我找一位同學(xué)翻譯一段課文他操著一口流利的膠東腔聲音洪亮的翻譯完畢我故意露出驚訝的神態(tài)詢問其他同學(xué):“他說的是俄語嗎”全班同學(xué)笑倒一片。笑過之后那位學(xué)生又主動用普通話翻譯了一遍。性別、經(jīng)歷和文化程度等也應(yīng)引起注意。3.分

3、清教學(xué)重點在授課過程中辯證地處理好幽默教學(xué)語言的應(yīng)用與課堂教學(xué)任務(wù)的完成之間的關(guān)系。因為幽默教學(xué)是一種活躍課堂氣氛調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效手段盡量避免興之所至到處“幽默”甚至信口開河滔滔不絕。實施幽默教學(xué)的主要目的是為了服務(wù)課堂改變以往那種填鴨式教學(xué)造成的沉悶氣氛把幽默當(dāng)作教學(xué)大餐中的小小“佐料”而不是“主菜”。恩格斯說過幽默是具有智慧、教養(yǎng)和道德上優(yōu)越感的表現(xiàn)。我認(rèn)為幽默是一種教育力現(xiàn)代教育需要幽默課堂教學(xué)呼喚幽默。如何達到“善歌者使