《起動機構(gòu)造認知》情境說課

1、教學情境4,《汽車電器構(gòu)造與維修》課程設計,起 動 機 構(gòu) 造 認 知,3、課程設計理念,4、學情分析,7、教學方法與手段,8、教學過程設計,1、課程簡介,2、課程定位,5、教學目標,6、重點與難點,說 課 目 錄,,授課對象 ：高技汽修專業(yè),開課時間 ： 第二學期,學時 ： 90,教材：自編《汽車電器》,,課 程 簡 介,課 程 定 位,,依據(jù)學習目標、并考慮現(xiàn)有教學條件來構(gòu)建學習情

2、境。學習情境設計在力求再現(xiàn)典型的工作過程的同時，還要預 測實際教學效果和可操作性。優(yōu)先選擇那些具有代表性的典型工作任務進行系統(tǒng)化加工、構(gòu)建學習情境。 學習情境要具有合理的梯度結(jié)構(gòu)，能力要求由低到高，遵循學生的認知規(guī)律； 貫徹以學生為主體的教學理念，為學生創(chuàng)造更多的動手操作機會，實現(xiàn)教、學、做一體化； 采用任務驅(qū)動教學方法，學習小組接受老師安排的工作任務，學生在完成工作任務的過程中使教學目標得以實現(xiàn)；強調(diào)學

3、生的主動性，培養(yǎng)學生自我管理能力、分析問題和解決問題的能力。,課 程 設 計理念,,,本情境之前學生已經(jīng)學習了汽車電源系相關內(nèi)容，有了一定的電路分析基礎，這就降低了本節(jié)學習難度。起動機工作過程中，電路轉(zhuǎn)換頻繁，如何讓學生加深理解其工作原理，促進學生記憶，是教學中應突破的難點,學 情 分 析,專業(yè)能力目標：掌握起動機的結(jié)構(gòu)組成及工作原理；能夠獨立完成起動機的拆裝作業(yè)社會能力目標：提高學生服務意識和與人溝通能力，做好汽車維修、服務

4、崗位的能力儲備培養(yǎng)學生團隊意識，使其具備較強的與他人合作能力,方法能力目標：學會分析問題，重點培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力、邏輯推理能力,教 學 目 標,教學重點和難點,,理論講授內(nèi)容主要包括以下兩部分：1、電磁操縱強制嚙合式起動機的結(jié)構(gòu)組成2、起動機的工作原理其中起動機的工作原理既是重點又是難點,采用多媒體教學，形象直觀展示起動控制過程，提高教學效率和教學效果，促進學生記憶,考慮到起動控制過程邏輯性強，采用講授和引導探究相結(jié)合的教

5、學方法，使學生學會邏輯分析，提高學習主動性和學習效率，突破教學難點,教學方法,教學手段,情境4 起 動 機 構(gòu) 造 認 知導入（5分鐘）：起動機驅(qū)動齒輪完成嚙合前，以下哪種情況便于齒輪嚙合？A、不應運轉(zhuǎn)B、高速運轉(zhuǎn)C、緩慢運轉(zhuǎn)新課內(nèi)容（75分鐘）：一、電磁操縱強制嚙合式起動機的結(jié)構(gòu)組成（45分鐘）1、直流串勵電動機 由電樞、電刷組件、磁極、機殼等組成2、傳動機構(gòu)由單向離合器和驅(qū)動齒輪組成。單向離合器有滾柱式、摩擦

6、片式和彈簧式三種3、控制裝置 即電磁開關。它的作用是控制電動機電路的接通及驅(qū)動齒輪的嚙合。電磁開關內(nèi)有吸拉、保持兩組線圈，有3個接線柱：30端子、C端子、50端子4、電動機內(nèi)部電路二、起動機的工作原理（30分鐘）1、點火開關打到啟動檔時50端子得電，吸拉線圈和保位線圈均有電流流過并且產(chǎn)生的電磁力方向相同，電磁開關迅速動作 主接觸盤接通 單向離合器飛出，使小齒輪與大齒圈相嚙合由于吸拉線圈分壓作用，起動機電流較小，

7、起動機低速運轉(zhuǎn)，便于齒輪嚙合 2、點火開關保持在啟動檔時保持線圈電流流向不變，主接觸盤保持接合位置，齒輪保持結(jié)合狀態(tài),吸拉線圈已無電流流過 起動機被直接供給蓄電池電壓，起動機高速運轉(zhuǎn) 3、起動完成后點火開關回到ON檔瞬間50端子斷電，保位線圈電流消失 電磁開關在回位彈簧作用下回位 小齒輪退出嚙合主接觸盤斷開，起動機斷電、停轉(zhuǎn)小結(jié)（5分鐘）：起動機的工作過程分為低速運轉(zhuǎn)嚙合和高速運轉(zhuǎn)工作兩個階段。單向離合器的作用

8、是防止發(fā)動機起動完成后如果小齒輪不能迅速退回電樞軸超速損壞。思考題（5分鐘）1、起動機主觸點燒蝕后，起動時會有什么現(xiàn)象？2、起動時起動機高轉(zhuǎn)速空轉(zhuǎn)的可能原因有哪些？實操訓練（90分鐘）：實訓項目名稱：起動機的拆裝作業(yè)內(nèi)容及要求：每2人一組一臺起動機，要求按工藝要求完成拆裝作業(yè)。通過拆裝作業(yè)進一步識別部件，弄清裝配關系，深入理解工作原理。注意事項：嚴格按要求進行拆卸，避免操作不當損壞部件；不得用鐵錘錘擊部件；不得將小件漏裝和