檢測不同環(huán)境的細(xì)菌和真菌

1、探究：檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌,陽泉 平定 王瑞芳,探究：檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌,問題：不同環(huán)境中都有細(xì)菌和真菌嗎？哪種環(huán)境中更多一些？哪種環(huán)境中少一些？哪種環(huán)境中根本沒有？,探究目的：,⑴讓學(xué)生明確不同的環(huán)境中細(xì)菌和真菌的數(shù)量和種類是不同的。⑵養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，常洗手。⑶培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。,探究思路：,如何讓孩子們知道手上有細(xì)菌或真菌？,材料用具：,兩套裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（高溫滅菌）、無菌棉棒、透明膠帶、標(biāo)

2、簽紙、放大鏡,如何制作培養(yǎng)基呢？,培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般方法：,1.配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基,2.將培養(yǎng)基進(jìn)行高溫滅菌,3.接種,4.提供適宜溫度培養(yǎng),制作培養(yǎng)基：專門從化學(xué)品商店購買瓊脂營養(yǎng)粉現(xiàn)成品（主要成分是瓊脂、蛋白質(zhì)和無機(jī)鹽），有意帶領(lǐng)各組組長，根據(jù)“培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般方法”制作了“瓊脂營養(yǎng)粉”培養(yǎng)基，制作過程中，老師和學(xué)生一起，按說明的使用方法，用天平嚴(yán)格稱取了24.5克營養(yǎng)粉，混合在500ml的清水中，攪拌均勻（注意一定要

3、均勻），制成培養(yǎng)液，然后分別裝在20個(gè)培養(yǎng)皿（夠兩個(gè)教學(xué)班用）中。,高溫滅菌：方法是：連培養(yǎng)皿和培養(yǎng)液一起送到學(xué)校食堂的蒸飯箱內(nèi)蒸汽消毒20分鐘，取出冷卻制成培養(yǎng)基。,接種：學(xué)生分小組制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，并做好分工，在標(biāo)簽紙上標(biāo)出組別、實(shí)驗(yàn)日期、編號、采集地點(diǎn)，并標(biāo)簽紙貼在培養(yǎng)皿的底面。第一組：采集地點(diǎn)——錢幣（將硬幣放在細(xì)菌培養(yǎng)基上輕輕一按）第二組：采集地點(diǎn)——手指（用無菌棉棒擦取手心，在培養(yǎng)基上輕輕涂抹）第三組；采集地點(diǎn)——眼鏡（

4、用無菌棉棒擦取眼鏡玻片，在培養(yǎng)基上輕輕涂抹）第四組：采集地點(diǎn)——口腔內(nèi)部（用無菌棉棒擦取口腔內(nèi)部，在培養(yǎng)基上輕輕涂抹）第五組：采集地點(diǎn)——生物實(shí)驗(yàn)室（在生物實(shí)驗(yàn)室內(nèi)打開培養(yǎng)皿蓋子，讓培養(yǎng)基暴露5分鐘，蓋上蓋子）第六組：采集地點(diǎn)——廁所第七組：采集地點(diǎn)——操場第八組：采集地點(diǎn)——宿舍第九組：采集地點(diǎn)——84消毒液第十組：采集地點(diǎn)——不做處理,培養(yǎng)細(xì)菌和真菌：將接種好的培養(yǎng)基和沒接種的一組培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)，各組學(xué)生定時(shí)