2018新蘇教版國標本三年級上冊語文《掌聲》說課設(shè)計一

1、20182018新蘇教版國標本三年級上冊語新蘇教版國標本三年級上冊語文《掌聲》說課設(shè)計文《掌聲》說課設(shè)計各位評委老師大家好：我說課的題目是《掌聲》，首先談一下我的教學設(shè)計理念：本課設(shè)計遵循新課程理念，體現(xiàn)了“以生為本，自主發(fā)展”的教學思想，根據(jù)語文新課標的要求，在體現(xiàn)語文工具性與人文性的同時，要注重學生的情感體驗，以培養(yǎng)學生的語文實踐能力與創(chuàng)新精神為重點，并為學生的終身學習奠定基礎(chǔ)。下面我將從新課標要求、教育學、心理學等因素來談《掌聲》

2、的設(shè)計構(gòu)思，從主觀愿望、客觀效果來談教學目標的達成。具體從說教材、說教法、說學法、說教學程序、說板書設(shè)計五個方面談教學設(shè)計，最后談教學反思。一、說教材（一）教材分析與處理《掌聲》是教科版三年級上冊第八單元的首篇精讀課文。本單元的主題是“愛的奉獻”，本課在本單元中起著非常重要引領(lǐng)作用。我想：在教學時，如果僅僅是讓學生知道“掌聲就是愛，同學們都愛小英”這空化了的思想內(nèi)容化，深刻領(lǐng)會“掌聲”的內(nèi)涵。教學難點：初步了解小英在掌聲前后內(nèi)心的變化。

3、二、說教法本課的教學對象是三年級的學生，他們天真、活潑、想像力豐富，而且語言的組織能力和口頭表達能力都有了一定的基礎(chǔ)?！缎抡n標》要求讓學生做學習的主人。我為學生搭建交流互動的平臺，讓課堂成為學生展示自我的殿堂，使學生在激情、愉悅的氛圍中感受愛、懂得愛、奉獻愛，突出重點，突破難點。我采用的教法是：1.啟發(fā)點撥法：巧妙引導學生朗讀課文，充分體現(xiàn)教師的主導作用和學生的主體地位。2.多媒體演示法：引入音像視頻資料，使課件符合班級學生的心理特征、