早期教育社會(huì)工作介入方法的探究——西部農(nóng)村社區(qū)0-3歲兒童-畢業(yè)論文

1、早期教育社會(huì)工作介入方法的探究早期教育社會(huì)工作介入方法的探究——西部農(nóng)村社區(qū)西部農(nóng)村社區(qū)0303歲兒童歲兒童專業(yè)：社會(huì)工作摘要摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，越來越多的人開始關(guān)注人口素質(zhì)的提高。03歲兒童早期教育對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)起關(guān)鍵性的影響作用，很多人的性格、習(xí)慣、思維方式等都是在這個(gè)期間培養(yǎng)起來的。但在西部農(nóng)村社區(qū)，大部分家長(zhǎng)對(duì)兒童早期教育的理念和方式尚且處于起步狀態(tài)。本文運(yùn)用問卷調(diào)查法、案例研究法、文獻(xiàn)分析法，對(duì)

2、西部農(nóng)村地區(qū)03兒童早期教育的現(xiàn)狀、存在的問題及原因進(jìn)行分析。在此基礎(chǔ)上社會(huì)工作者介入西部農(nóng)村兒童早期教育問題的解決策略采用小組社會(huì)工作方法。小組社會(huì)工作是根據(jù)西部農(nóng)村家長(zhǎng)的需求設(shè)計(jì)的。除了制定小組社會(huì)工作方法的具體實(shí)施方案，本文還提出了成立家長(zhǎng)課堂、聯(lián)系更多的資源、設(shè)立兒童早期發(fā)展中心、改善社會(huì)生活環(huán)境、取得政府部門的支持等策略，以期解決西部農(nóng)村社區(qū)03歲兒童早期教育問題。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：早期教育農(nóng)村社區(qū)小組工作介入5.迫于生活壓力很

3、多家長(zhǎng)工作太忙缺乏時(shí)間照顧兒童4（三）農(nóng)村03歲兒童早期教育存在問題的原因分析41.家庭教育方面42.機(jī)構(gòu)教育方面43.社區(qū)教育方面5三、小組工作在農(nóng)村03歲兒童早期教育中的運(yùn)用5（一）小組工作的概念界定51.小組社會(huì)工作的定義52.小組社會(huì)工作的構(gòu)成要素5（二）小組工作的理論依據(jù)51.社會(huì)學(xué)習(xí)理論52.認(rèn)知行為理論63.埃里克森的人格發(fā)展八階段理論64.小組動(dòng)力學(xué)理論6（三）小組工作在農(nóng)村03歲兒童早期教育中運(yùn)用的可行性分析61.小組