大學生焦慮心理成因附其應(yīng)對方式分析(課題論文)

1、宜賓學院教師教育學院畢業(yè)設(shè)計（論文）大學生焦慮心理的成因及其應(yīng)對方式分析年級：學號:姓名:專業(yè):應(yīng)用心理學指導(dǎo)老師:二零一一年五月宜賓學院教師教育學院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）第2頁共12頁摘要近年來大學生的心理健康狀況一直是社會各界關(guān)注的焦點[112]2]。本研究的目的在于探討當前影響我國大學生焦慮的一些因素并提出相應(yīng)的對策，幫助大學生正確地從焦慮中走出，健康地學習和生活。并且可為高校開展心理健康教育提供科學依據(jù)。文中主要從焦慮的理論、性質(zhì)

2、、分類、成因、應(yīng)對方式等方面等方面加以論述分析并就大學生的焦慮成因提出一些切實可行的對策，對相關(guān)的問題進行預(yù)防和干預(yù)，解決大學生焦慮的心理問題，幫助大學生健康地學習和成長。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：大學生；焦慮；焦慮心理；形成原因；應(yīng)對方式Abstractrecentlythementalhealthofcollegestudentshasbecomethesocialfocus.thepurposeofthesurveyistoexplethe

3、impactofdysphiaonstudentsfindoutthesolutionhelpingthemtogetridofanxietydisder.thissurveycanprovidesciencebasisonmentalhealtheducationfuniversity.thearticleconcernsaboutthetheynatureclassificationthesolutionofdysphiatheco

4、llegestudentsanxietycausesputsfwardsomefeasiblecountermeasuresofrelatedproblemspreventioninterventionsolvetheuniversitystudentanxietyofpsychologicalproblemstohelpstudentslearngrowhealthily。Keywds:collegestudents；anxiety；