學(xué)科課堂觀察量表

1、學(xué)科課堂觀察量表一（學(xué)生活動(dòng)等級(jí)量表）學(xué)科課堂觀察量表一（學(xué)生活動(dòng)等級(jí)量表）時(shí)間班別課題執(zhí)教教師學(xué)校觀察中心學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變學(xué)生表現(xiàn)評(píng)分1是否想學(xué)、愿學(xué)、是否學(xué)得輕松，是否獲得積極情感體驗(yàn)2能否積極參與教學(xué)活動(dòng)。3能否達(dá)成老師的教學(xué)目標(biāo)要求4能否尊重教師、尊重同學(xué)。5能否在學(xué)習(xí)中自主收集信息、分析信息、能否“發(fā)現(xiàn)”問題，形成自己的見解并有效表達(dá)自己的觀點(diǎn)。6能否積極思考，深入探究。7合作學(xué)習(xí)中，能否與同學(xué)有效合作，能否照顧其他同學(xué)的學(xué)習(xí)需

2、要。8學(xué)習(xí)中，能否對老師和同學(xué)提出的觀點(diǎn)大膽質(zhì)疑，提出不同意見。9學(xué)習(xí)中，能否應(yīng)用已經(jīng)掌握的知識(shí)與技能，解決新問題。觀察記錄10學(xué)習(xí)中，能否反思自己的學(xué)習(xí)行為，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。合計(jì)5分制：優(yōu)：5分；良，4分；好，3分；一般，2分；尚好，1分。賦分總計(jì)：優(yōu)4150分良3140分中等2530分學(xué)科課堂觀察量表學(xué)科課堂觀察量表二（學(xué)生活動(dòng)記錄）二（學(xué)生活動(dòng)記錄）項(xiàng)目個(gè)別發(fā)言小組討論、交流演示活動(dòng)記筆記向老師提出問題積極回答問題點(diǎn)名后回答問題點(diǎn)撥

3、后回答問題回答不出問題同學(xué)幫助下解決問題消極行為（睡覺、擾亂課題秩序，其他）人（次）時(shí)間所在組別4對學(xué)生回答鼓勵(lì)、稱贊5鼓勵(lì)學(xué)生提出問題學(xué)科課堂觀察量表五（教師自我評(píng)價(jià)）學(xué)科課堂觀察量表五（教師自我評(píng)價(jià)）姓名學(xué)校班級(jí)課題時(shí)間自我評(píng)價(jià)內(nèi)容得分1.教學(xué)目標(biāo)的制定是否符合課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際？2.能否圍繞目標(biāo)創(chuàng)設(shè)靈活的、有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)情境，營造民主、平等、互動(dòng)、開放的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣？3.展示的情景材料及設(shè)置的問題是否緊扣教材觀點(diǎn)？

4、是否有啟發(fā)性？4.是否根據(jù)教學(xué)實(shí)際選用恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ瑸閷W(xué)生的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、提供、利用合理的學(xué)習(xí)資源，并促成新資源的生成？5.是否做到了既尊重教材，又超越教材？6.對課堂秩序的管理是否到位？你是否正確地對待所有的學(xué)生？7.能否通過評(píng)價(jià)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、有效調(diào)控學(xué)習(xí)氣氛？8.是否留足讓學(xué)生思考、體驗(yàn)時(shí)間與空間？9.你認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成是否達(dá)到預(yù)期的效果？10.你認(rèn)為這節(jié)課還有什么需要改進(jìn)？你對下一節(jié)課是否有了進(jìn)一步的考慮？合計(jì)5分制：優(yōu)：5分

5、；良，4分；好，3分；一般，2分；尚好，1分。賦分總計(jì)：優(yōu)4150分良3140分中等2530分學(xué)科課堂觀察量表六（學(xué)生評(píng)價(jià)教師）學(xué)科課堂觀察量表六（學(xué)生評(píng)價(jià)教師）教師姓名學(xué)校班級(jí)課題時(shí)間評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)內(nèi)容得分得分1.老師知識(shí)豐富、語言準(zhǔn)確、教態(tài)親切、有感染力，板書規(guī)范，有效使用現(xiàn)代教學(xué)手段2.老師能創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，或聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，我喜歡老師的課3.老師講課深入淺出層次清楚，邏輯系統(tǒng)性強(qiáng)，一直牽動(dòng)著我的思維。4.老師提