示范課評議表

1、城東中學鄉(xiāng)骨干教師、學科帶頭人示范課評價表授課人:科目:年月日學校班級授課教師課題授課時間評價項目評價要點權(quán)重分值教學目標1、目標明確、具體、針對性強，體現(xiàn)《課標》理念，符合學生實際，并落實在教學全過程。2、面向全體學生，注重個性，關注情感、能力、知識技能、過程與方法的整合。10教學設計1、具備良好的學科知識、技能并通過精心的設計，創(chuàng)設適宜的情境，將有趣而又有效的教學方式呈現(xiàn)給學生。課堂調(diào)控能力強，課堂氣氛活躍，學生學得輕松，學得靈活。

2、2、圍繞目標多渠道有效利用課程資源和學生生活資源，開發(fā)和設計課程。8教學內(nèi)容1、生動、形象，有利于學生樹立“健康第一”的指導思想。2、根據(jù)三級課程管理的要求加大課程內(nèi)容的選擇性。選擇適合本地特點和特色的項目進入課堂，充分考慮學生的實際情況。3、創(chuàng)造性地使用教材，教學容量適當，深淺適宜。10教學方法1、結(jié)構(gòu)科學、合理，教學環(huán)節(jié)安排恰當，調(diào)動學生主動學習，提供學生選擇機會，促進學生多地發(fā)展。2、教學方法有新意、啟發(fā)性、激勵性，指導學生及時、

3、靈活、有效地學習。3、恰當和正確運用教具及現(xiàn)代教學手段，教學有特色。10教學評價1、重視評價的多元化，重視學習能力、學習態(tài)度、情感價值觀的提高。2、評價以人為本，區(qū)別對待，以發(fā)展性評價為主，互動性評價為輔。7教師教學行為基本素質(zhì)1、有先進的現(xiàn)代教育教學理念，并能體現(xiàn)在課堂教學的每一個環(huán)節(jié)中。2、教態(tài)自然大方、示范準確、有啟發(fā)性。3、語言精練、生動，應變能力強，教學有實效、有感染力。5學習態(tài)度積極參與體驗運動的全過程，目標明確、主動活躍，

4、具有合作精神，有全局意識，主體體現(xiàn)，氣氛熱烈。15情感意志體驗樂趣，陶冶情操、輕松愉快、勇于進取、克服困難、耐心細致、大膽果斷、有良好的學習習慣。5目標達成1、達成預定的教學目標。2、各個層次的學生在原有的水平上得到提高15師生關系師生關系融洽、生生合作、和諧民主、平等互助、互相尊重。5學生學習表現(xiàn)思維狀態(tài)1、思維空間開放好，能主動、積極提出問題，發(fā)表不同見解。2、提出的問題具有個性、有價值和創(chuàng)造性。3、能自主學習、合作探究、質(zhì)疑問題。