《蟋蟀的住宅》優(yōu)秀教（學(xué)）案

1、......wd..完美整理，精品文檔.........專業(yè)資料，可供參考.下載.分享...教學(xué)課題教學(xué)課題7、《蟋蟀的住宅》年月日主備教師使用教師授課時間年月日知識知識與技能技能1、理解課文內(nèi)容，分段，概括段落大意。2、學(xué)習(xí)生字、新詞，理解重點詞語。3、練習(xí)寫一個小動物。3、有感情地朗讀課文。過程過程與方法方法學(xué)習(xí)作者細(xì)心觀察周圍的事物、抓住事物的特點進(jìn)行敘述的方法。教學(xué)目標(biāo)情感情感態(tài)度態(tài)度與價與價值觀值觀了解蟋蟀住宅的特點和住宅的建

2、筑過程，體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。教學(xué)重點教學(xué)重點１、了解蟋蟀住宅的特點和住宅的建筑過程，體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。２、學(xué)習(xí)作者細(xì)心觀察周圍的事物、抓住事物的特點進(jìn)行介紹的方法。教學(xué)難點教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生觀察周圍事物的興趣，學(xué)習(xí)抓住特點進(jìn)行介紹的方法。教法與教法與學(xué)法積極遵循《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出的“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程”的理念，遵循建構(gòu)主義理論，運(yùn)用“拋錨式教學(xué)法”，實現(xiàn)學(xué)生在三維目標(biāo)上的共同提

3、高，并激發(fā)了學(xué)生更強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，促進(jìn)了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備及手段及手段預(yù)習(xí)課文教學(xué)流程二次備課二次備課三次備課三次備課第一課時教學(xué)內(nèi)容：《蟋蟀的住宅》一教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，分段，概括段落大意。2、學(xué)習(xí)生字、新詞，理解重點詞語。3、練習(xí)寫一個小動物。4、有感情地朗讀課文。教學(xué)過程：一、審題......wd..完美整理，精品文檔.........專業(yè)資料，可供參考.下載.分享...第二課時教學(xué)內(nèi)容：《蟋蟀的住宅》二教

4、學(xué)目標(biāo)：１、了解蟋蟀住宅的特點和住宅的建筑過程，體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。２、學(xué)習(xí)作者細(xì)心觀察周圍的事物、抓住事物的特點進(jìn)行敘述的方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)語蟋蟀這種小動物很多同學(xué)并不陌生，但是對于蟋蟀的住宅，也就是蟋蟀的巢就不是人人皆知了。法國著名的昆蟲學(xué)家法布爾，從很小就很喜歡動物和植物，尤其是昆蟲。他對蟋蟀進(jìn)行了細(xì)致的觀察和研究，采用擬人化的手法，生動有條理地介紹了蟋蟀的巢穴，用他的話講就是蟋蟀的住宅。從這里可以看出法布爾

5、很喜歡蟋蟀，并把蟋蟀當(dāng)作他的朋友對待。那么，蟋蟀是以什么而出名的呢？請同學(xué)們齊讀第一段。板書：住宅二、學(xué)習(xí)第二段1、蟋蟀的住宅有什么特點呢？請同學(xué)默讀第二段，想一想這一段從幾個方面講蟋蟀住宅的特點，每個方面寫了蟋蟀住宅的什么特點？（這一段主要是從選址、工具和洞內(nèi)外三方面講述了蟋蟀住宅的特點。）板書：選址工具洞內(nèi)外2、這是蟋蟀住宅很明顯的特點。我們一邊讀書一邊分析蟋蟀住宅的這些特點。板書：特點3、蟋蟀和別的昆蟲不同，蟋蟀不肯隨遇而安，“隨