2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、學(xué)校安全教育從你我做起學(xué)校安全教育從你我做起井崗中心小學(xué)(1—2課時(shí))老師們:大家下午好!教師工作是一個(gè)特殊的事業(yè)。教師在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí),也要肩負(fù)起保護(hù)學(xué)生的職責(zé),并且,教師自身的言行也將在潛移默化中影響著學(xué)生。因此,在校園安全工作方面,教師必須首先樹(shù)立起安全意識(shí),重視安全教育,并以身作則,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度,認(rèn)真履行自己的職責(zé),為學(xué)生安全工作的開(kāi)展建立良好基礎(chǔ)。教師是學(xué)生安全的責(zé)任人,要努力增強(qiáng)安全責(zé)任感:首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)

2、教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),增強(qiáng)依法施教的意識(shí),自覺(jué)杜絕體罰學(xué)生、辱罵學(xué)生等侵權(quán)行為。其次,要參加學(xué)校組織的各項(xiàng)安全制度的學(xué)習(xí),認(rèn)知學(xué)校事故出現(xiàn)的類(lèi)型,結(jié)合案例分析事故發(fā)生的原因,掌握意外事故的防范對(duì)策和應(yīng)急措施,保證在教學(xué)中有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,且全方位地實(shí)施安全保護(hù)。第三,要明確教師的安全職責(zé),對(duì)發(fā)現(xiàn)的不安全因素或者安全事故,要及時(shí)處理或及時(shí)上報(bào)。一、當(dāng)前教師在學(xué)生安全教育工作中存在的問(wèn)題(一)個(gè)別教師安全意識(shí)淡

3、漠應(yīng)該說(shuō),我們廣大教師基本上都能注意到學(xué)生安全的重要性。但不可否認(rèn),在教師群體中,也存在著個(gè)別教師安全意識(shí)淡漠的現(xiàn)象,細(xì)分起來(lái)有如下幾種:1.嚴(yán)師型如,中學(xué)生注意穩(wěn)定性不高、易分散、自制力差,因此易調(diào)皮搗蛋。對(duì)于這些調(diào)皮的學(xué)生,有些教師就采用“嚴(yán)師出高徒”的教育方法對(duì)學(xué)生施行體罰,如對(duì)懶惰的學(xué)生就用抽懶筋的方法,即用教鞭打手掌。細(xì)細(xì)分析起來(lái),這些教師的出發(fā)點(diǎn)是好的,但因?yàn)榉ㄖ埔庾R(shí)淡薄,沒(méi)有意識(shí)到體罰學(xué)生的危害,自然更談不上對(duì)學(xué)生安全的重

4、視。案例112005年11月1日下午語(yǔ)文課期間,因小A喊其他同學(xué)綽號(hào),擾亂了課堂紀(jì)律,教師張某對(duì)其進(jìn)行了體罰,造成小A右下頜軟組織輕度挫傷。次日,小A的家長(zhǎng)到學(xué)校交涉,張某當(dāng)面向小A及其家長(zhǎng)賠禮道歉。學(xué)校支付2643元醫(yī)療費(fèi),并對(duì)張某進(jìn)行了通報(bào)批評(píng)。2.粗心型一些教師由于過(guò)于粗心,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體的異?,F(xiàn)象,因而使危及學(xué)生安全的事件發(fā)生。案例12某高中的一名高二學(xué)生,因逃課去網(wǎng)吧,被老師批評(píng)并停課一天后,從七樓跳下身亡?;仡櫰涑鍪虑暗囊?/p>

5、些狀況,該生所在班的班主任深悔自己粗心,沒(méi)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生在精神狀態(tài)上的異常。其實(shí)事后據(jù)該生的同學(xué)反映,這名同學(xué)由于父母離異,一直就喜歡獨(dú)自一人行動(dòng),被停課當(dāng)天就曾對(duì)同學(xué)說(shuō)自己不想活了。某中學(xué)一名教師在上課時(shí),因15歲的男生傅某不遵守課堂紀(jì)律,對(duì)他進(jìn)行教育拒不認(rèn)錯(cuò),這位教師十分氣憤,先用右手推傅某的左肩膀一下,傅某仍不承認(rèn)錯(cuò)誤,該教師又用右手打傅某胸部和后腰各一拳。傅某當(dāng)日下午四時(shí)感到腹痛,晚九時(shí)送醫(yī)院診斷,診斷為喚。這時(shí),她看見(jiàn)外孫

6、姜祖斌的嘴角有一點(diǎn)點(diǎn)血,便用手輕輕地幫他抹掉了。再叫他起床時(shí),還是沒(méi)反應(yīng),姜祖斌的外婆才慌了神,等姜祖斌的外公聞?dòng)嵹s到后,已經(jīng)摸不到姜祖斌的脈搏了。經(jīng)過(guò)公安機(jī)關(guān)的調(diào)查,得知姜祖斌的死因是自殺。姜祖斌的母親饒雪枝認(rèn)為,導(dǎo)致兒子自殺的根本原因是因?yàn)樗啻伪辉撔3跞?)班化學(xué)老師當(dāng)眾辱罵毆打、物理老師的多次變相體罰,兒子自尊心極大地受到傷害,導(dǎo)致他害怕上學(xué),不愿上學(xué),挨打后回家不敢告訴家長(zhǎng),最后對(duì)生活感到絕望而服毒自殺。饒雪枝堅(jiān)定地認(rèn)為,

7、某中學(xué)教育管理的松懈、老師的素質(zhì)差、教育方法欠妥是導(dǎo)致姜祖斌自殺的導(dǎo)火索之一,學(xué)校和化學(xué)老師對(duì)本次事故應(yīng)負(fù)一定的責(zé)任。11月23日晚自習(xí)后,姜祖斌的同學(xué)也證實(shí)說(shuō),化學(xué)老師喜怒無(wú)常,心情不好就會(huì)揍人,有時(shí)喝了酒上課也會(huì)打人,學(xué)生回答不了問(wèn)題,他就大打出手。有同學(xué)反映,一天上物理課,姜祖斌因沒(méi)做完作業(yè),被物理老師扔掉書(shū)本,叫他站到講臺(tái)上,揪了幾下耳朵,過(guò)了好一會(huì)才讓他下來(lái)。過(guò)后,姜祖斌曾對(duì)同學(xué)說(shuō),老師這樣對(duì)他讓他好沒(méi)面子。姜祖斌自殺后,學(xué)校

8、展開(kāi)調(diào)查時(shí),幾名同學(xué)都證實(shí)了在本學(xué)期姜祖斌自殺前不久,化學(xué)老師因姜祖斌未完成作業(yè)打過(guò)他的事。10月21日晚自習(xí)時(shí),姜祖斌把筆記本送給了幾位班上要好的同學(xué),說(shuō)第二天不來(lái)上課。對(duì)一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)差、性格內(nèi)向的學(xué)生,教師在教育方法上應(yīng)該多鼓勵(lì),多表?yè)P(yáng),耐心細(xì)致開(kāi)導(dǎo),而不是輕則謾罵,重則拳腳相加。姜祖斌的父母認(rèn)為,兒子產(chǎn)生厭學(xué)情緒,直至服毒自殺與學(xué)校的管理有一定的關(guān)系。在學(xué)校對(duì)此事的調(diào)查結(jié)論中,學(xué)校沒(méi)有否認(rèn)該校老師對(duì)學(xué)生有過(guò)一些責(zé)罵的行為,但否認(rèn)了

9、這種行為對(duì)姜祖斌自殺造成的影響。認(rèn)為化學(xué)老師責(zé)罵姜祖斌的行為與姜祖斌自殺的后果沒(méi)有必然的關(guān)系,姜祖斌在遭到老師責(zé)罵后的這段時(shí)間內(nèi),在老師和同學(xué)眼里,都沒(méi)有表現(xiàn)出反常的行為。幾位老師感言說(shuō),現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,有的性情孤僻,有的性格古怪,一句話(huà),難教!老師體罰學(xué)生顯然不對(duì),但是,老師的心是善意的。這種“體罰”,是一時(shí)的沖動(dòng),學(xué)生發(fā)生什么事,不應(yīng)該都把責(zé)任往老師身上推,家長(zhǎng)也要在自己身上找找原因。評(píng)析:在這個(gè)案例中,姜祖斌自殺的原因與遭

10、受教師的體罰與變相體罰有一定關(guān)系,并且多個(gè)同學(xué)證明該學(xué)校確實(shí)存在教師素質(zhì)低下,經(jīng)常體罰學(xué)生的事實(shí),如果姜祖斌的監(jiān)護(hù)人將學(xué)校告上法庭,學(xué)校將會(huì)受到法律的懲處。姜祖斌在人格尊嚴(yán)受到嚴(yán)重踐踏之后,由于自身心理承受能力較低,在不知道怎樣面對(duì)的情況下選擇了死亡,導(dǎo)致了一個(gè)悲劇的發(fā)生。案例中該中學(xué)老師說(shuō)的一句話(huà)也很有道理,“老師的心是善意的”,但就是因?yàn)榉椒ú磺‘?dāng),這種好意間接地造成了姜祖斌的自殺。此外,學(xué)生心理素質(zhì)低下、心理健康狀況不好也是一個(gè)很

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