2018人教版部編本二年級(jí)下冊(cè)語文識(shí)字 第1課《新三字經(jīng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2018新部編本二年級(jí)下冊(cè)語文識(shí)字新部編本二年級(jí)下冊(cè)語文識(shí)字第1課《新三字經(jīng)》教學(xué)設(shè)計(jì)課《新三字經(jīng)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1學(xué)會(huì)10個(gè)生字。2理解課文內(nèi)容，能理清課文內(nèi)容的層次。過程與方法：正確地朗讀課文。背誦并默寫課文。情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解課文講述的道理和事例，從中吸取對(duì)自己成長有益的內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：1、理解字、詞和課文內(nèi)容。2、給課文正確地劃分層次。教法學(xué)法：講授法展示法教學(xué)過程：一、問題導(dǎo)入1誰會(huì)背誦三字經(jīng)？給我們大家

2、展示一下。2你對(duì)三字經(jīng)還有哪些了解？給大家說說?！度纸?jīng)》是我國古代形式眾多的啟蒙教材中最具代表性的一種，相傳是南宋著名學(xué)者王應(yīng)麟編撰，后經(jīng)明、清學(xué)者補(bǔ)充。它結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字簡(jiǎn)練，內(nèi)容豐富，而且全書均為三字韻語，讀起來瑯瑯上口，便于記憶。二、互動(dòng)合作②集體交流，給課文劃分層次。③指導(dǎo)學(xué)生按照層次背誦。以提問形式進(jìn)行背誦練習(xí)，如“人生下來為什么要進(jìn)行教育孟母是怎樣教育孟子的？”“竇燕山教育成果怎么樣？……”在此基礎(chǔ)上男女生對(duì)背，最后進(jìn)行背誦