福建省中小學教師晉升中級職稱考試模擬題綜合六套含答案

1、福建省中小學教師晉升中級職稱考試模擬題(綜合六套含答案)福建省中小學教師晉升中級職稱考試模擬題(僅供參考)一.單項選擇題1.看書時用紅筆畫出重點，便于重新閱讀，是利用知覺的哪種特性？（）A.選擇性2.新義務教育法規(guī)定，實施義務教育，不收()。C學費、雜費3采用道德兩難故事法研究兒童、青少年品德發(fā)展的過程，提出了兒童青少年品德發(fā)展三水平六階段理論的心理學家是()D.柯爾伯格4貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應該做到(B，尊重學生人格，

2、關注個體差異5品德心理結構中最具有動力色彩的成分是()B道德情感6.“關注個體差異”就是根據(jù)學生實際存在的愛好、興趣和差異()C使每個學生的特長都得到發(fā)揮7艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的規(guī)律是()C先快后慢10對流浪乞討或者()的未成年人，民政部門或者其他有關部門應當負貢交送其父母或者其他監(jiān)護人。A離家出走三、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）1，通常認為技能分為操作技能和__心智技能_______兩類。2知識學習的類型有__

3、__符號學習_____、概念學習和命題學習。3一般來說，動機具有_____激活____功能、指向功能和強化功能。影響學習遷移的主要因素有相似性、原有認知結構和___學習的心向與定勢______5心理學研究表明，過度學習量為___50%______時學習效果最佳。6斯金納等行為主義者認為，動機是_強化_的結果。7____馬克思主義_____的誕生，為教育學的發(fā)展開辟了真正科學化的道路，前蘇聯(lián)教育家—凱洛夫的教育理論：對我國建國初期的教育曾

4、發(fā)生過重大影響?！稗朊缰L”、“陵節(jié)而施”的教育方式的錯誤就在于不顧人的發(fā)展對教育的制約，違背了人的發(fā)展的____順序性_____和____階段性_____。德育過程的基本矛盾是____社會通過教師向學生提出的道德要求與學生已有的品德水平_____之間的矛盾。10課外校外教育的組織形式有群眾性活動、___小組活動______和____個人活動_____。課外校外教育的主要特點是自愿性、___靈活性______.四、簡答題（本大題共4個小

5、題，每小題5分，共20分）1教學是有一定程序結構的，按照加涅的觀點，存教學中需要完成哪幾大教學事項？答：存教學中需要完成以下教學事項：（‘1）引起學牛注意：（2）提示教學目標；（3）喚起先前經(jīng)驗；（4）呈現(xiàn)教學內(nèi)容；（5）提供學習指導；（6）展現(xiàn)學習行為；（7）適時給予網(wǎng)饋；（8）評定學習成果；（9）加強記憶和學習遷移12對學生進行評價的目的主要有那些？（1）全面了解學生的學習歷程：（2）激勵學生的學習；（3）改進教師的教學。3簡述現(xiàn)代

6、教育評價的顯著特點。(1)評價的目的不僅是為了考查學生實現(xiàn)課程目標的程度，更是為了改進師生的教與學，18三、簡答題19為什么說教育在人的發(fā)展中起主導作用？（1）教育是一種有目的的培養(yǎng)人的活動，它規(guī)定著人的發(fā)展方向；（2）教育，特別是學校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻；（3）學校有專門負責教育工作的教師。20教師應具有什么樣的能力結構？（1）必須具備組織教育和教學的能力，表現(xiàn)在善于制定教學計劃，編寫教案，組織教學，與家庭、社會配合等方

7、面；（2）具備語言表達能力，教師語言應具有科學性、邏輯性和啟發(fā)性，并善于結合姿態(tài)、表情、手勢，使語言更具表現(xiàn)力；（3）具備組織管理能力，表現(xiàn)在善于組織和管理班集體，對學生和班級日常工作良好地組織管理方面；（4）具備自我調控能力，對于出現(xiàn)的新情況，教師能及時分析調整，使工作達到最優(yōu)化的程度。21簡述我國學制改革的基本原則。（1）教育結構必須適應經(jīng)濟結構和社會結構，以利于國民經(jīng)濟和社會的發(fā)展；（2）統(tǒng)一性與多樣性相結合；（3）普及與提高相結

8、合；（4）穩(wěn)定性與靈活性相結合。四、論述題22論依靠積極因素、克服消想因素的德育原則。在德育工作中，教育者要善于依靠和發(fā)揚學生品德中的積極因素，限制和克服消極因素，揚長避短，因勢利導，使學生思想品德不斷進步。這一原則是對立統(tǒng)一規(guī)律在德育中的反映。每一個學生思想品德內(nèi)部都存在積極和消極兩個方面，這兩個方面既矛盾斗爭又可以轉化，當積極因素居主導地位時，學生品德表現(xiàn)較好；反之，則較差。教育者的責任，則是促使這種矛盾向積極方面轉化。貫徹這一原則

9、的要求是：①要用一分為二的觀點，找出學生思想品3德中的積極和消極因素；②善于創(chuàng)造條件使積極因素健康成長，并逐步使這一因素成為學生思想因素中的主導力量；③要培養(yǎng)學生的進取心，啟發(fā)他們自我教育，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。（第二套）一、選擇題1中國歷史上最早提出“教學相長”的著作是（）C《學記》2實用主義教育流派的代表人物是（）D杜威3教育心理起源論認為教育起源于（）B模仿4普通中小學經(jīng)常組織諸如生物、物理、航模等興趣小組，主要是為了（）C因材施教

10、，發(fā)展青少年個性特長5西漢初期實行的“罷黜百家，獨尊儒術”的文教政策體現(xiàn)了教育的（）B歷史性61985年中共中央頒布《關于教育體制改革的決定》，指出要調整中等教育結構（）B大力發(fā)展職業(yè)技術教育7學生在教育過程中，處于（）B主體地位8教學的教育性主要體現(xiàn)在教學過程的哪一條基本規(guī)律中（）D傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律9“讓學校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運用了下列哪一種德育方法（）A陶冶教育10在教育目的的問題上，實用主義教育流