湖北省中小學教師高級職稱專業(yè)水平能力測試模擬題(含參考答案)

1、湖北省中小學教師高級職稱專業(yè)水平能力測試模擬題湖北省中小學教師高級職稱專業(yè)水平能力測試模擬題一、單項選擇題（每小題2分，共20分）1、在新課程背景下，教育評價的根本目的是（）。促進學生、教師、學校和課程的發(fā)展2、“正確的學生觀”就是（）。讓每一個學生都前面發(fā)展3、新課程強調培養(yǎng)學生的科學精神就是要求學生（）。尊重、理解、熱愛科學4、傳統(tǒng)教學的“三中心”指（）。教師中心、課堂中心、課本中心5、人的世界觀基本形成于（）。青年期6、《中華人民

2、共和國教師法》于（）起開始施行。1994年1月1日7、義務教育法對義務教育階段學校收費的規(guī)定是（）。不收學費，不收雜費8、對違反學校管理制度的學生，學校應當予以（）。批評教育，不得開除9、學生背誦課文時常常是開頭和結尾容易記住，中間部分容易出錯，這主要是由于（）。既有前攝抑制也有倒攝抑制10、學生在解決一個問題后，再遇到類似的問題就會采取先前的思維模式去解題，這是由于（）。思維定勢二、多項選擇題（每小題2分，共10分）1、新課程實行國家

3、、地方、學校三級課程管理。三級課程管理有利于（ABC）。A、教材多樣化B、滿足地方經(jīng)濟、文化發(fā)展的需要C、學生的發(fā)展2、義務教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據(jù)（AB），制定本法。A、憲法B、教育法3、為保護未成年人的身心健康，促進義務教育的實施，維護未成年人的合法權益，根據(jù)（ACD）制定了《禁止使用童工規(guī)定》。A、憲法C、勞動法D、未成年人保護法4、在實施“中小學繼續(xù)

4、教育工程”中，要把（BC）放在突出地位。B、思想政治教育C、職業(yè)道德教育5、國家在受教育者中，進行（BCD）教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結教育。B、愛國主義C、集體主義D、社會主義三、是非判斷題（每小題1分，共10分）1、在考試改革方面，紙筆測驗仍然是考試的惟一方式，只有這樣，才能將過程性評價和終結性評價相結合。（錯）2、教學反思是促進教師更加主動地參與教育教學、提高教育教學效果和專業(yè)發(fā)展的重要手段。（對）3、義務教育

5、經(jīng)費投入實行國務院和地方各級人民政府根據(jù)職責共同承擔，縣級人民政府負責統(tǒng)籌落實的體制。（錯）4、新課程堅持的“以人為本”，既是為了促進學生的全面發(fā)展，也是為了促進教師的專業(yè)發(fā)展。（對）5、新課程提倡的教學過程中的師生互動，就是要求老師講課時多提問，學生積極地舉手回答。（錯）6、適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人無正當理由未依照《義務教育法》規(guī)定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府可以采取罰款等強制措施，督促其履行責任

6、。（錯）7、對接受義務教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟，由地方人民政府根據(jù)當?shù)貙嶋H規(guī)定。（錯）8、縣級以上人民政府及其教育行政部門可以根據(jù)需要改變公辦學校性質。（錯）9、適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當1、結合教學案例，談談如何在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性？答：在教學活動中，主要從以下幾個方面去培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性。（1）培養(yǎng)學生主動地學習，鼓勵他們親自實踐（2）放棄權威態(tài)度，在班上倡導學生相互

7、合作、相互支持，使集體創(chuàng)造力得以發(fā)揮（3）鼓勵學生廣泛涉獵，開闊視野，使學生對知識加深理解，靈活運用（4）對學生進行專門的創(chuàng)造性思維訓練（5）延遲判斷，給他們足夠的時間去創(chuàng)造（6）發(fā)展學生思維的靈活性（7）鼓勵學生獨立評價，即用自己的標準評價別人的想法，不要受其他人的影響或暗示（8）訓練學生的感覺敏銳性（9）重視提問，既對學生的提問表現(xiàn)出濃厚的興趣，并認真對待；也向學生提一些不拘泥與課本的問題，以刺激學生的思維。10）盡可能創(chuàng)造多種條件

8、，讓學生接觸不同的概念、觀點以及材料、工具等（11）注重對學生挫折忍受力的培養(yǎng)。（12）注重整體結構，把知識系統(tǒng)地教給學生。2、小芳的家住在農村，在村里的小學上五年級。一天，爸爸突然對她說：“明天你不要去上學了，到小賣部給你媽幫忙吧，你媽一個人忙不過來。“小芳聽了后，傷心地哭了。她想念書，她舍不得學校的老師和同學們。但是，她又不能不聽爸爸的話，只好不去學校讀書了。老師了解到小芳的情況后，找到了小芳的爸爸，勸他讓小芳繼續(xù)上學。小芳爸爸說：

9、“女孩子比不得男孩子，讀書多了也沒什么用，還不如讓她在家里干點活呢。再說了小芳是我的女兒，讓不讓她上學得由我說了算?！罢垎枺盒》及职值恼f法對嗎？小芳的爸爸都違反了哪些規(guī)定？答：不對。中華人民共和國憲法》第46條規(guī)定：中華人民共和國公民有受教育的權利和義務?！吨腥A人民共和國教育法》第9條規(guī)定：公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會?！吨腥A人民共和國義務教育法》第5條規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，不分性別

10、、民族、種族，應當入學接受規(guī)定年限的義務教育。讓孩子上學接受教育是法律規(guī)定的父母必須履行的義務，而且法律規(guī)定，女孩和男孩享有平等的權利，不能歧視女孩。小芳的爸爸讓小芳中途輟學的行為是違法的。聽了老師的話應當讓小芳趕快回到學校繼續(xù)讀書。如果不改正的話，當?shù)卣畱獙λM行批評教育，并責令他送小芳返回學校上學。另外，為保護兒童受教育權利，國家還禁止工廠、商店、個體戶等雇用不滿16周歲的兒童。七、教學設計題（任選一題20分）1、結合所教學科教學