東師大教育心理學章節(jié)練習題.

1、1第一章第一章教育心理學概述教育心理學概述一、單項擇題1.教育心理學發(fā)展的成熟時期所對應的年代是（）。A.20世紀20年代到50年代B.20世紀80年代以后C.20世紀60年代到70年代末D.20世紀90年代起2.教育心理學界普遍認為，西方第一本《教育心理學》出版于（）。A.1903年B.1913年C.1914年D.1900年3.能在比較自然的情境下對人的行為進行研究，保證了研究資料的客觀性和知識性，這種研究方法是（）。A.觀察法B.測

2、驗法C.實驗法D.調查法4.教育心理學的發(fā)展經(jīng)歷了一個曲折的過程，它的成熟時期始于（）。A.20世紀20年代B.20世紀50年代C.20世紀60年代D.20世紀80年代5.我國第一本教育心理學教科書的編寫者是（）。A.陶行知B.潘菽C.房東岳D.廖世承6.教育心理學是研究教育情境中（）的基本心理規(guī)律的科學。A.德育與智育B.知識與技能C.動機與遷移D.學與教7.教育心理學是一門研究學校情境中學與教的（）規(guī)律的科學。A.基本教育B.基本教

3、學C.基本心理D.基本身心8.教育心理學作為一門獨立的學科，從20世紀60年代末到70年代末為（）。A.初創(chuàng)時期B.發(fā)展時期C.成熟時期D.完善時期9.教育心理學與教育學的關系是（）。A.可以相互替代B.必須并列互不相干C.其研究對象相互交叉，其研究成果互為印證、互為補充D.各自獨立毫無關系10.標志著教育心理學開始成為一門獨立的學科的教育家及代表著作是（）。A.夸美紐斯《大教學論》B.桑代克《教育心理學》C.斯金納《程序教學》D.布魯

4、納《教育過程》11.直視被試行為活動，探討變量之間關系的方法稱為（）。A.調查法B.個案法C.實驗法D.觀察法3三、論述題1.論述教育心理學的發(fā)展概況。2.有的老教師認為自己沒有學過教育心理學，上課同樣上得很好，所以學不學教育心理學都沒有關系。請就此觀點談談你的看法。第二章第二章中學生的心理發(fā)展與教育中學生的心理發(fā)展與教育一、選擇題1.只能進行自我中心思維的兒童，其認知發(fā)展處于（）.A.前運算階段B.感知運算階段C.具體運算階段D.形式

5、運算階段2.維果斯基的最近發(fā)展區(qū)是指（）。A.最新獲得的能力B.超出目前水平的能力C.兒童現(xiàn)有發(fā)展水平與可能的發(fā)展水平之間的距離D.需要在下一發(fā)展階段掌握的能力3.有機體發(fā)展過程中最容易習得某種行為的時期為該行為的（）。A.關鍵期或敏感期B.行為學習期C.習得期D.發(fā)展期4.根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，兒童同時可以從兩個或兩個以上的角度思考問題的這一特征表明兒童認知水平處于（）。A.感知運算階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階