【新人教部編版】四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元 22 為中華之崛起而讀書說(shuō)課稿

1、【新人教部編版】四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文一、教材分析：一、教材分析：《為中華之崛起而讀書》選自小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)第七組本組以“成長(zhǎng)的故事”為專題從不同角度講述了別人的成長(zhǎng)故事讓學(xué)生在體驗(yàn)別人成長(zhǎng)經(jīng)歷的同時(shí)思考自己成長(zhǎng)中的問題學(xué)習(xí)如何立志如何自立如何與別人相處本篇課文寫的是少年周恩來(lái)在親眼目睹中國(guó)人在外國(guó)租界里受洋人欺凌卻無(wú)處說(shuō)理的事情后深刻體會(huì)到伯父說(shuō)的“中華不振”的含義從而立志要為振興中華而讀書表現(xiàn)了少年周恩來(lái)的博大胸襟和遠(yuǎn)大志向.本課位于本組教材

2、的第一篇意圖是引導(dǎo)生思考自己讀書的目的激勵(lì)生將自己的學(xué)習(xí)生活與國(guó)家繁榮和民族振興大業(yè)聯(lián)系在一起；引導(dǎo)生在閱讀中體會(huì)人物的思想感情為本組其它課文的學(xué)習(xí)奠定了學(xué)法基礎(chǔ)和感情基調(diào).二、教學(xué)目標(biāo)：二、教學(xué)目標(biāo)：語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展.語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ).依據(jù)新課程理念教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際本課的教學(xué)目標(biāo)是：1、知識(shí)與能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字會(huì)寫12個(gè)生字.有感情地朗讀課文.2、過(guò)程與

3、方法目標(biāo)：建立“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)模式通過(guò)形式多樣的朗讀品味語(yǔ)言深入體會(huì)文中人物的思想感情.3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受少年周恩來(lái)的博大胸懷和遠(yuǎn)大志向樹立為國(guó)家繁榮和民族振興而刻苦學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想.三、教學(xué)重難點(diǎn)：三、教學(xué)重難點(diǎn)：【新人教部編版】四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文的時(shí)候不顧個(gè)人安危毅然把自己的傘包送給一個(gè)小女孩你知道他是誰(shuí)嗎？有這樣一個(gè)人不僅全中國(guó)的人愛戴他全世界的人也愛他在他逝世的時(shí)候聯(lián)合國(guó)為他降半旗表哀悼之情你知道他是誰(shuí)嗎？有這樣

4、一個(gè)人他在12歲時(shí)就說(shuō)出了一句令所有人都喝彩的一句話你知道他是誰(shuí)嗎？【通過(guò)教師語(yǔ)言情境的創(chuàng)設(shè)吸引學(xué)生的興趣自然引出本文課題“為中華之崛起而讀書”】2、生齊讀課題談?wù)勀銓?duì)課文題目的理解師做點(diǎn)撥：“崛”是興起的意思“之”是“的”的意思.（二）、初讀課文整體感知1、借助漢語(yǔ)拼音朗讀課文提出自學(xué)要求新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：語(yǔ)文教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生“正確、流利、有感情地朗讀課文”.因此在初讀課文時(shí)一、要求學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音拼讀生字通過(guò)查字典或聯(lián)系上下文的方式理解

5、詞語(yǔ)意思把課文讀通順讀準(zhǔn)確.二、觀察田字格中的字想想：怎么記住它最容易.【在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上師做有針對(duì)性的指導(dǎo)如：“嚷”讀后鼻音“懲處”中“懲”讀二聲“處”讀三聲“范”是上下結(jié)構(gòu)不能寫成左右結(jié)構(gòu)“巡”中的撇點(diǎn)不能寫成半圓通過(guò)老師的示范學(xué)生的抄寫即培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力又扎扎實(shí)實(shí)地完成了識(shí)字教學(xué)由“讀到認(rèn)到寫”的任務(wù)】.2、生再讀課文邊讀邊思考：本文圍繞著少年周恩來(lái)寫了哪幾件事？并找出相關(guān)段落.引導(dǎo)生以“地點(diǎn)、人物、事件”為線索進(jìn)行概括