合理利用網(wǎng)絡(luò)20ppt

1、2.2 合理利用網(wǎng)絡(luò),,新課導(dǎo)入,網(wǎng)絡(luò)雖然豐富了日常生活，推動了社會進(jìn)步。然而，網(wǎng)絡(luò)的兩面性注定我們要學(xué)會合理使用網(wǎng)絡(luò)，否則，我們將會成為網(wǎng)絡(luò)的受害者，而不是受益者。,學(xué)習(xí)提綱,1、如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？2、怎樣正確利用網(wǎng)絡(luò)平臺？3、怎樣傳播網(wǎng)絡(luò)正能量？,活動一：小軍的一天,自從有了網(wǎng)絡(luò)，小軍忙了起來：天氣預(yù)報覺得很有趣，他收藏了起來，小學(xué)的知識很好，收藏起來；誰整理的古代詩詞很好，收藏起來；這么美的圖片，收藏起來；這么多名人故事

2、，收藏起來，初中的物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)知識，收藏起來……在小軍的生活中，“收藏”成為主要方式。,1．思考：初中生小軍這一天忙不忙？2．是什么原因造成的？,小軍的一天是忙碌的。小軍之所以這么忙是因為沒有養(yǎng)成良好的媒介素養(yǎng)。不能辨別信息，大量有價值和無價值的網(wǎng)絡(luò)信息讓小軍應(yīng)接不暇。網(wǎng)絡(luò)影響了他的生活。我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知，促進(jìn)溝通完善自我。注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)、工作有關(guān)的信息，學(xué)會信息節(jié)食。,活動二：“謠言”來了,1．

3、思考：面對網(wǎng)絡(luò)謠言，我們應(yīng)該怎么做？2．如何處理不良信息？,,生活中網(wǎng)絡(luò)傳播的各種信息很多，今天某地發(fā)生了什么事，后天某地將發(fā)生什么事。我們要學(xué)會辨別，不要被謠言左右，成為謠言的傳聲筒。我們要學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者。自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。,活動三：利用網(wǎng)絡(luò)罵人——不行,王某與張某同住一個村鎮(zhèn)，因生活瑣事導(dǎo)致二人相互猜疑，多次發(fā)生口角糾紛。2016年8月，張某在網(wǎng)上注冊了一個“陌陌號”，并通過該“陌陌號”發(fā)表動

4、態(tài)信息辱罵王某。第三天，該信息被他人發(fā)現(xiàn)并告知了王某，王某立即向公安機(jī)關(guān)報警。民警經(jīng)調(diào)查核實，張某確實通過互聯(lián)網(wǎng)使用污穢語言辱罵了王某，就依法對張某作出了行政拘留3日的治安處罰。王某認(rèn)為張某的行為給自己造成了巨大的傷害，將張某告上法院，請求判令張某賠禮道歉并賠償精神損失費1萬元。1．思考：張某利用網(wǎng)絡(luò)罵人不行嗎？2．張某受到處罰，給我們什么警示？,,網(wǎng)絡(luò)也要遵守規(guī)則，有道德規(guī)則，也有法律規(guī)則，只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負(fù)責(zé)的

5、網(wǎng)絡(luò)參與者。,,分析上面圖片的表現(xiàn)，談?wù)劄槭裁磿唤埂?觸犯法律,1、如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？,（1）我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。（2）要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)、工作有關(guān)的信息，不應(yīng)再無關(guān)信息前面停留，不應(yīng)再無聊信息上浪費精力，更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會信息節(jié)食。（3）要學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（4）恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則，只有自覺遵守道

6、德和法律，才能做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。,活動四：網(wǎng)絡(luò)開啟一扇門——建言獻(xiàn)策,2017年4月12日，太原市試點建設(shè)的首個專為老百姓排難解憂的互聯(lián)網(wǎng)平臺——迎澤區(qū)服務(wù)群眾工作信息系統(tǒng)正式上線，這意味著迎澤區(qū)在城市和社會管理方面向“互聯(lián)網(wǎng)＋”邁進(jìn)了一大步。過去市民跑腿才能解決的小事兒，如今通過電腦網(wǎng)頁、微信、QQ、手機(jī)APP、電話等方式就能立即反映到網(wǎng)絡(luò)平臺，使之得到快速解決。1．思考：材料反映了一個什么現(xiàn)象？2．這一現(xiàn)象對于我們利用網(wǎng)絡(luò)

7、有什么啟示？,,1.材料反映了太原市利用網(wǎng)絡(luò)給老百姓開通了解決困難的平臺。太原市能夠正確運用網(wǎng)絡(luò)。2.我們要合理利用網(wǎng)絡(luò)，積極利用網(wǎng)絡(luò)為社會發(fā)展建言獻(xiàn)策。,2、怎樣正確利用網(wǎng)絡(luò)平臺？,我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會發(fā)展建言獻(xiàn)策，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺就身邊的一些公共事務(wù)向有關(guān)部門積極提出意見和建議，表達(dá)我們的訴求，為決策科學(xué)化、民主化貢獻(xiàn)自己的力量。讓網(wǎng)絡(luò)成為匯聚民智，促進(jìn)社會和諧與發(fā)展的重要渠道。,活動五：網(wǎng)絡(luò)助力張遠(yuǎn)坤的愿望,張遠(yuǎn)坤大

8、學(xué)畢業(yè)后，來到新疆喀什地區(qū)疏附縣塔什米里克鄉(xiāng)庫納巴扎小學(xué)支教。當(dāng)他看到學(xué)生們大冬天的還在接自來水管的涼水喝，冬裝只是把四件夏裝穿在身上時，就想到通過募捐得到社會愛心人士的幫助。短短三天時間，愛心人士送來了約70公斤的物資。第一次活動就收到了這么好的效果，出乎張遠(yuǎn)坤和學(xué)校的意料。隨后，張遠(yuǎn)坤把目光投向了學(xué)校的運動場地。希望通過網(wǎng)絡(luò)募捐的方式，將募集到的善款建一個運動場，并購買籃球架、單雙杠、球類等體育器材，豐富學(xué)校的體育運動。思考：張遠(yuǎn)

9、坤的事例帶給我們哪些啟示？,,張遠(yuǎn)坤利用網(wǎng)絡(luò)募捐，解決所在學(xué)校學(xué)生的困難。他能夠正確地運用網(wǎng)絡(luò)，傳遞了網(wǎng)絡(luò)正能量。,,看看人們利用網(wǎng)絡(luò)傳播什么正能量？,,圖1利用網(wǎng)絡(luò)傳播了舞蹈，圖2利用網(wǎng)絡(luò)抓捕了逃犯，圖3利用網(wǎng)絡(luò)弘揚(yáng)書畫文化，圖4利用網(wǎng)絡(luò)組織了青年志愿者，讓青年更好地服務(wù)社會，實現(xiàn)價值。,培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化。,3、怎樣傳播網(wǎng)絡(luò)正能量？,要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)