低段語文教學游戲方法作用探究課題研究方案

1、精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作–獨家原創(chuàng)15低段語文教學游戲方法作用探究課題研究方案低段語文教學游戲方法作用探究課題研究方案低段語文教學游戲方法作用探究課題研究方案一、課題的提出近年來，強調把激發(fā)學生的學習興趣放在重要位置。游戲教學法是把游戲的形式融于教學中的一種教學活動形式，有利于培養(yǎng)學生學習語文的興趣。從游戲教學法的研究現(xiàn)狀及兒童的生理心理特征等方面進行分析，證實了游戲教學法是比較適合兒童學習語言的一種方法，有

2、利于提高小學語文課堂教學效果。倡導“輕負高效”的教學改革背景下，教學游戲在小學語文低段教學中的應用價值和運用策略，更是幫助老師們打開了教學改革的另一扇窗戶。老師們真切的感受到巧妙的運用教學游戲，在幫助了小朋友學習的同時，更是減輕了孩子們學習過程中的“精神負擔”，同時提高了學生的課堂參與度，從而真正提高課堂的教學效率。教育學中之所以注重游戲，是因為游戲的以下特點具有教育價值。1游戲不拘于形式，引人入勝。它使學生掌握知識不是出于被動無奈，而

3、是出于學習者本身的意愿。2游戲使學生有機會在其他同學面前評價自己，正確的評價自己是一個人的重要能力。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作–獨家原創(chuàng)353通過對本課題的研究，能使課堂全體學生參與，教學氣氛和諧，師生關系融洽，訓練扎實有效，各層次學生學有所得。四課題研究的途徑與方法1文獻研究法。搜集.整理關于課堂游戲教育的有關文獻，并通過對文獻的研究形成對課堂游戲教育的科學認識。2行動研究法。用現(xiàn)代教育理論指導實踐，同時又在

4、實踐中發(fā)展并檢驗理論。在課題的研究過程中，根據(jù)研究中出現(xiàn)的問題，適時調整研究思路、方法、步驟。3問卷調查法。通過問卷調查、摸底，全面了解學生在課堂上的現(xiàn)狀，寫出分析報告。4經驗總結法。根據(jù)課題研究實踐情況總結經驗、提煉成果，撰寫論文?！啊蔽?、實施步驟及研究措施第一階段：準備階段(2014年12月—2015年1月)1搜集資料，學習與課題相關的理論。2填寫課題申報表。3立項申報，開題論證。第二階段：課題實施與操作階段(2015年2月—5月）