習(xí)慣培養(yǎng)講座2018ppt演示課件

1、,,,歡迎您尊敬的老師,,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣成就孩子幸福的一生,我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，首先，感謝您在百忙之中抽空來參加這次交流會(huì)。關(guān)心、幫助、督促孩子成長是我們共同的心愿！讓我們共同攜手，使孩子們健康、快樂的成長！,搞好家庭教育，根本不是教家長如何教育孩子，而是讓家長如何提高自己，家長自己提高了，孩子不教都差不到哪里去。 ——趙忠心,.,

2、5,理想的父母（朱永新）,1、應(yīng)該是把孩子的人格健全、道德完善放在首位，努力培養(yǎng)孩子追求卓越、獨(dú)立自主、持之以恒、勤儉節(jié)約等個(gè)性品質(zhì)和良好習(xí)慣的父母。2、應(yīng)該是永遠(yuǎn)保持年輕心境，懂得把童年、童心還給孩子，讓孩子輕松、自由、愉快成長的父母。3、應(yīng)該是善于發(fā)現(xiàn)孩子天賦，善于挖掘孩子潛能，善于培養(yǎng)孩子特長的父母。4、應(yīng)該是以大朋友的平等身份來對待孩子，而不是以長輩的身份來壓制孩子和以棍棒的方式教訓(xùn)孩子的父母。5、應(yīng)該是有著和諧家庭關(guān)系

3、，能以身作則，一諾千金的父母。6、是永不對孩子失望，決不吝嗇自己的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，決不使用侮辱性批評的父母。7、應(yīng)該是善于學(xué)習(xí)，具有教育理性和自覺性，能夠善于利用各種教育情景，富有教育機(jī)智的父母。8、應(yīng)該是努力配合學(xué)校、社區(qū)對孩子進(jìn)行全方位、多層次的教育，從而使孩子健康、快樂成長的父母。,目前家庭教育家長存在的問題,1、不懂，還不學(xué)。,2、學(xué)了，不會(huì)選擇。,3、知道，做不到。,4、做到，不能堅(jiān)持。,目前家長培訓(xùn)的不同境界,1、提供方法

4、：教家長各種技巧。,2、教授思維：教家長如何去思考。,3、培養(yǎng)家長：如何去學(xué)習(xí)。,4、引領(lǐng)家長：如何去成長。,一、重新認(rèn)識家庭教育的戰(zhàn)略地位,認(rèn)識家庭教育戰(zhàn)略地位的四個(gè)視角 從人的一生的角度 從人類教育的角度 從家庭幸福的角度 從中華民族偉大復(fù)興的角度,習(xí)近平在會(huì)見第一屆全國文明家庭代表時(shí)強(qiáng)調(diào)：家庭是人生的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師。孩子從牙牙學(xué)語起就接受家教，有什么樣的家教，就有什么樣

5、的人。家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育。,（一）家庭是人生的第一所學(xué)校,（二）家庭教育是人類教育之根,.,12,成就孩子的教育之道是什么? —— 家家是培育孩子成長的土壤有智慧的人培養(yǎng)孩子的三句話是：第一句話：“孩子，爸媽沒本事，你要靠自己了。”不包辦，把責(zé)任還給孩子，讓孩子擁有了責(zé)任心。第二句話：“孩子，做事先做人，一定不能做傷害別人的事情?！敝v德行，告訴孩子做人的標(biāo)準(zhǔn)。第三句話：“孩子，撒

6、開手闖吧，實(shí)在不行，回家來還有口飯吃?！睙o私的愛，無盡的愛!,.,13,而同樣的問題，卻有人所說的三句話就截然不同：第一句話：“寶貝，你好好學(xué)習(xí)就行了，其他的事情爸爸媽媽幫你搞定!”剝奪了孩子負(fù)責(zé)任的權(quán)利，培養(yǎng)出了沒有責(zé)任心的孩子。第二句話：“寶貝，出去不能吃虧，別人打你一定要還手!”基本的做人準(zhǔn)則都沒有教對，可能培養(yǎng)出“缺德”的孩子。第三句話：“我告訴你，你要是再不好好學(xué)習(xí)，長大沒飯吃別來找我!”有條件的愛，根本不是真愛。

7、家庭教育的九個(gè)小故事,.,14,故事1：地鐵里的一家人等地鐵的時(shí)候，一個(gè)寶寶問腳下踩的腳印是干嘛的，爸爸媽媽還有奶奶特別耐心地給他解釋是排隊(duì)的，并且整齊地排了隊(duì)給寶寶看。家教好的人，都是以家庭為單位出現(xiàn)的。故事2：散落的爆米花地鐵車廂內(nèi)，孩子把爆米花灑在地鐵車廂。父母跟孩子一起一粒一粒撿起。或許這些舉動(dòng)微不足道，但正是這些細(xì)微之處最有力量。,.,15,故事3：小女孩的一個(gè)鞠躬在石家莊一路口，一名婦女領(lǐng)著一個(gè)小女孩過馬路，見到

8、有車輛駛來，兩人下意識地停步打算退回。不過，車輛在斑馬線前停下讓行母女倆過了馬路，女孩還在媽媽的提示下，向讓行車輛鞠躬致謝，還向司機(jī)揮了揮手。好的教育，源于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。故事4：井蓋旁的父子倆暴雨天，一位父親帶著一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)路上的井蓋塌陷了，父親報(bào)完警后站在水中井蓋旁，引導(dǎo)過往的車輛避讓。此時(shí)，孩子就在路邊等著父親?；⒏笩o犬子，這也許是孩子人生中最好的一課。,.,16,故事5：為老人打傘的母女倆同樣是下雨天，在一個(gè)地下通

9、道入口處，一位母親用左手為孩子擋雨，而她的右手拿著傘為一個(gè)佝僂著腰的老大爺擋雨，這位老大爺是一位流浪漢，而這位媽媽一直慢慢地跟隨在他身邊。善良總藏在不經(jīng)意間，行動(dòng)總比語言來得更加深刻故事6：一歲半幼兒的致歉信在一趟航班上，一位獨(dú)自帶孩子的媽媽一上飛機(jī)就給大家發(fā)小禮物，里面裝著耳塞小糖果，背面還打印了一段話：我是來自寧波的王瑞，我剛剛一歲半…獨(dú)自帶我的媽媽擔(dān)心我的哭鬧會(huì)打擾到您，這里有耳塞和小糖果，希望能減輕你的困擾……寶寶全程很乖

10、。有些人，并不是因?yàn)樽^等艙才這么做，是因?yàn)檫@么做才坐頭等艙。,.,17,故事7：門縫里塞進(jìn)的40元錢一個(gè)孩子在書店“順走”了四本漫畫書，家長發(fā)現(xiàn)之后寫下道歉信，一大早從門縫里塞進(jìn)書店，并留下全部書款40元錢。道歉信如下：你好!由于我教子無方，兒子在你店里拿了四本漫畫書。貴店門沒開，本應(yīng)本人帶上兒子親自來道歉，沒開門，我把錢放里面了。對不起。孩子總有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，關(guān)鍵看家長如何處置。故事8：扔垃圾的熊孩子早高峰，坐在后座的孩

11、子將酸奶盒隨手扔出窗外。父親隨即下車對孩子的行為進(jìn)行了教育，并將酸奶盒撿起，放回了車內(nèi)。沒有天生的熊孩子，只有錯(cuò)誤的教育方式和失責(zé)的父母。故事9：給流浪漢訂餐在飯館吃飯時(shí)，一位母親帶著孩子在靠窗的位置。過來一名流浪漢站在窗外看著她們吃，母親帶著孩子去點(diǎn)餐處打包了份飯給他。用自己的行動(dòng)，教給孩子善良和施予。對待弱者的態(tài)度，才是一個(gè)人真正的素質(zhì)體現(xiàn)。,重新認(rèn)識學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育的關(guān)系,教育從來不是教育自身的事情。一個(gè)國家的

12、教育水準(zhǔn)，不僅取決于教育系統(tǒng)自身的水平，還取決于這個(gè)國家教育體系賴以存在的整個(gè)社會(huì)教育的水準(zhǔn)。,家庭教育的現(xiàn)狀,一.知識渴求型。對家庭教育知識的需求空前高漲。二.傳統(tǒng)守舊型。與孩子溝通交流的方式需提高，忽視孩子的心理發(fā)展規(guī)律。部分家長把責(zé)任推給了學(xué)校，自己當(dāng)起了“甩手掌柜”，學(xué)校成了“無限責(zé)任公司”。三.溺愛偏袒型。包容孩子的不良行為，家庭教育與學(xué)校教育背道而馳，是孩子在這種環(huán)境中無所適從，消弱了學(xué)校教育的作用。四.無知無能型。不

13、配為人父母。,（三）家庭教育是家庭幸福的源泉,德國教育家福祿貝爾有一句名言：“國民的命運(yùn)與其說操縱在掌權(quán)者手里，倒不如說是掌握在母親手中”。,眼下中國家庭中最常見的一個(gè)問題：托管?！爸袊侨澜绺舸鷵狃B(yǎng)最普遍的國家?！逼鋵?shí)什么都可以替代，但陪伴不可以替代。比如父母親和孩子一起吃飯，(李嘉誠陪孩子吃飯）孩子的詞匯量、智力的發(fā)展和飯桌上的交流都有非常密切的關(guān)系。所以高質(zhì)量的陪伴需要父母親不斷地學(xué)習(xí)，用自己的成長去引領(lǐng)孩子的成長，就是要

14、父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天成長。,（四）家庭教育是中華民族偉大復(fù)興的重要力量,我們要重視家庭文明建設(shè)，努力使千千萬萬個(gè)家庭成為國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)，成為人們夢想啟航的地方。——2016年12月，習(xí)近平總書記在接見第一屆全國文明家庭表彰大會(huì)代表時(shí)的講話十九大報(bào)告說了，要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)！,“應(yīng)該來說，現(xiàn)在的家庭和過去的家庭有很大的變化，但同時(shí)面臨著非常嚴(yán)峻的問題?！蹦敲?，在新家庭教育里，家長該如何有智慧地科學(xué)地去教育

15、孩子呢？在新時(shí)期家長應(yīng)該怎樣科學(xué)地、智慧地去愛孩子呢？這是當(dāng)下非常值得思考的問題?！?,最好的方式應(yīng)該是揚(yáng)長教育。換句話說，就是讓每個(gè)孩子成為最好的自己。其實(shí)什么都可以替代，但陪伴不可以替代。 高質(zhì)量的陪伴需要父母親不斷地學(xué)習(xí)，用自己的成長去引領(lǐng)孩子的成長，就是要父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天成長。,,當(dāng)今家庭對孩子的十大溺愛方式特殊待遇，當(dāng)面袒護(hù),過分關(guān)注，輕易滿足，生活懶散，祈求央告,包辦代替，大驚小怪，剝奪獨(dú)立，害怕哭鬧,全能媽

16、媽造就無能孩子,,,“中國孩子大部分是有父母的孤兒，盡管有父母陪伴身旁，但是卻沒有傳遞內(nèi)在心理支持的正能量?！痹蛴袃煞矫妫阂皇侵袊?jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，導(dǎo)致中國父母壓力很大，忙于生存生計(jì)，沒有時(shí)間和精力陪伴孩子。二是家長的托付心態(tài)，以為把孩子托付給老人學(xué)校、老師就可以了。,,家庭教育存在的主要問題：教育方法陳舊家長責(zé)任意識淡薄家庭氛圍不良 只關(guān)注成績，忽視心理健康溺愛孩子，包辦一切,“別讓孩子輸在起跑線上”引發(fā)的育兒焦慮,

17、期望太高帶來了育兒的焦慮,真正的起跑線是家長的教育水平！,老師在對孩子進(jìn)行鼓勵(lì),家長卻經(jīng)常在對孩子說,你真是個(gè)蠢豬，你怎么這么笨，你簡直有毛病，你給我滾出去，你看人家孩子，你長大沒出息。,現(xiàn)代家庭教育需要愛與智慧同行,新的家庭教育倡導(dǎo)五元家教法：即合乎規(guī)律的教育理念、 科學(xué)的教育方法、 健康的心理、 良好的生活方式、 平等和諧的關(guān)系。,,新家庭教育需要六種“愛的智慧”,智慧的愛，知道使用孩子；智慧的

18、愛，喜歡激勵(lì)孩子；智慧的愛，注意讓孩子分享；智慧的愛，事事相信孩子；智慧的愛，善于管教孩子；智慧的愛，看重過程。,.,37,德國62條培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣規(guī)則,孩子丟三落四怎么辦？德國媽媽三（不）曲:不提醒、不幫忙、不管他。孩子花錢如流水怎么辦？給孩子的禮物--對賬本。多花的錢就扣回來。孩子不好好吃飯?jiān)趺崔k？德國媽媽的饑餓教育：不好好吃飯，就得挨餓。小孩搶玩具怎么辦？先到者先得，不然都別玩。孩子拖拖拉拉就是不睡？說

19、定時(shí)間，絕不妥協(xié)。,新家庭教育宣言：,讓學(xué)校更像家庭，家庭教育要回歸家庭建設(shè)的本真新家庭觀，需要積極陽光的教育；新的兒童觀，需要尊重兒童的權(quán)利；新的教育觀，需要生活教育；新的代際關(guān)系觀，需要與孩子一起成長，向孩子學(xué)習(xí)；新的文化觀，需要將中外優(yōu)秀文化融會(huì)貫通，提高文化自信；,新家庭教育是倡導(dǎo)科學(xué)的教育，是崇尚科學(xué)精神的家庭教育，是建立在心理學(xué)、腦科學(xué)和優(yōu)秀文化經(jīng)典基礎(chǔ)之上的家庭教育；新家庭教育是呼喚真愛的教育；新家庭教育是平

20、衡和諧的教育；新家庭教育是家校互助的教育。,新家庭教育發(fā)展的主要目標(biāo)是努力實(shí)現(xiàn)以下十大愿景：倡導(dǎo)科學(xué)呼喚真愛捍衛(wèi)家庭崇尚尊重共同成長平衡和諧積極陽光親近自然家?；ブ幕孕?實(shí)踐證明：,我們的孩子長大了！孩子能自理！我們要充分相信孩子！家長要學(xué)會(huì)放手！父母“甩手”，孩子才能“掌柜”！,.,42,智慧父母做“甩手掌柜”“甩手掌柜”俗語，指不管事、不做事的掌柜的（或領(lǐng)導(dǎo)），通常是當(dāng)成貶義詞來使用的。而今天，我

21、用這個(gè)詞，可不是貶義，而是褒義。至于為什么這樣用，看看下面一位“甩手掌柜”媽媽的親子日記就懂了。7月19日，假期第16天今天我休息，早就說好今天要去商品城逛逛，所以孩子早上起來馬上收拾好，吃完早飯就準(zhǔn)備出發(fā)了。我事先把需要買的東西寫在紙條上，又問孩子需要買什么東西，自己也寫上。臨走時(shí)，孩子說今天的作業(yè)那就回來再寫，我同意了。坐公交車時(shí)，孩子說現(xiàn)在車都是帶K的，代表空調(diào)車，票價(jià)兩元。我把零錢交給孩子，由他投錢上車，讓他注意聽什么時(shí)候

22、到站，以免坐過站。到達(dá)商品城后，我把紙條交給孩子，開始購物。就這樣，孩子買一樣劃掉一條，買齊我需要的東西后，閑逛尋找他自己想買的東西，因?yàn)榭爝^生日了，所以提前買個(gè)生日禮物。選來選去看好了一小盒“我的世界”拼插積木，就讓他自己詢問價(jià)格，自己交錢。,.,43,全部購買完畢后，打道回府。在回來的路上，我倆閑著無聊就開始算這次購物花了多少錢，每一項(xiàng)寫下來由他自己計(jì)算，這次購物一共花了223元。說著說著我說困了，先睡一會(huì)兒，讓孩子負(fù)責(zé)聽報(bào)站。他看

23、公交車門上方的路線站點(diǎn)圖，一共有多少站，每報(bào)一站他都站起來看看還有多少站到家。這一次外出購物比較愉快！到家后開始了我倆的動(dòng)畫片，看不懂的他就跟我解釋。下午的作業(yè)完成的也比較快，作業(yè)完成后開始拼插買來的積木，一起合作下完成的很快，自己玩得很嗨！晚飯后在馬路上騎自行車，一不小心摔倒了，自己爬起來就開始哭，說膝蓋破皮了。我逗他：“大小伙子哭啥，自行車也不知道摔壞了嗎？”于是，自己連哭帶笑地說自行車估計(jì)沒事，用碘伏擦了擦，這會(huì)兒坐在凳子上老

24、實(shí)了……,送家長幾句話 1、家長不是選舉產(chǎn)生的。 2、家庭教育的成敗關(guān)系到全家幸福。 3、家庭教育是一次性的，一旦出錯(cuò)難有改正的機(jī)會(huì)。,.,45,兩個(gè)家族的命運(yùn)：愛德華家族（書香門第）和朱克家族（賭徒、酒鬼）,,4、家庭教育的成敗影響的不只是一代人。,.,46,5、家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，父母是孩子永不退休的班主任。,.,47,在夸獎(jiǎng)孩子的時(shí)候，我們注意第一夸努力不夸聰明第二夸能力不夸外表

25、第三夸過程不夸結(jié)果第四描述具體的行為不是籠統(tǒng)概況,6、好孩子是夸出來的，夸獎(jiǎng)孩子勤奮，不要夸獎(jiǎng)聰明。,.,48,,夸具體不夸全部，夸過程不夸結(jié)果。如：你幫媽媽掃地，媽媽很開心，你真是個(gè)懂事的孩子；你的鉛筆字真漂亮，沒有錯(cuò)誤、用筆有力，結(jié)構(gòu)合理，比前幾天有進(jìn)步；你的畫看起來真美，色彩明亮、鮮艷，人物畫的很逼真，我們找個(gè)地方掛起來吧，讓我們經(jīng)常欣賞它?？渑?，不夸聰明，如：你這次考試成績不錯(cuò)，和這段時(shí)間的每天認(rèn)真完成作業(yè)是分不開的。,.,

26、49,7、從小培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。 8、孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始。,,四.良好習(xí)慣的培養(yǎng),在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。,陳鶴琴先生說過：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益；習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累。好習(xí)慣就如在銀行存了一筆錢，終生享受它的利息，壞習(xí)慣相反。,著名教育家葉圣陶說,什么是教

27、育？簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。,播下一個(gè)行為，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。,現(xiàn)在孩子習(xí)慣存在:,1、小懶蟲 2、小饞貓 3、小依賴……,什么叫關(guān)鍵期？某一個(gè)年齡段進(jìn)行某一種教育效果特別高，錯(cuò)過這個(gè)年齡段再進(jìn)行這個(gè)教育，效果就不高了。這個(gè)年齡段就叫這個(gè)教育的關(guān)鍵期，任何教育都有關(guān)鍵期,他們認(rèn)為6個(gè)月是嬰兒學(xué)習(xí)咀嚼的關(guān)鍵期，8到9月是分辨大小、多少的關(guān)鍵期

28、。2到3歲是學(xué)習(xí)口頭語言的第一個(gè)關(guān)鍵期，兩歲半到三歲是教孩子怎么做到有規(guī)矩的關(guān)鍵期。有沒有規(guī)矩這時(shí)候兩三歲就要開始養(yǎng)成了。3歲是計(jì)算能力發(fā)展的關(guān)鍵期，這個(gè)計(jì)算能力不是像小學(xué)那樣，是在游戲中，主要指的讓他會(huì)數(shù)數(shù)?！?到5歲是音樂能力發(fā)展的關(guān)鍵期，國外認(rèn)為3歲就可以拉提琴，5歲就可以彈鋼琴，3歲和青少年期是培養(yǎng)獨(dú)立性的兩個(gè)關(guān)鍵期。,到3歲就說要獨(dú)立了，4歲以前是形成形象視覺發(fā)展的關(guān)鍵期，4到5歲是學(xué)習(xí)書面語言的關(guān)鍵期，這個(gè)書面語言是在游戲中

29、學(xué)。3到8歲是學(xué)習(xí)外國語的關(guān)鍵期，外國語早一點(diǎn)好。5到6歲是掌握詞匯的關(guān)鍵期，他能說出很多抽象名詞，有的可能不太懂，但是能說了。5歲左右是掌握數(shù)的概念的關(guān)鍵期，6到7歲是智力發(fā)展的關(guān)鍵期，6到7歲是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期，,8到9歲是紀(jì)律分化的關(guān)鍵期，9到10歲、13到14歲是邏輯思維發(fā)展的關(guān)鍵期。9到10歲是孩子由注重后果過度到注重動(dòng)機(jī)的關(guān)鍵期，10到11歲是學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的關(guān)鍵期，整個(gè)小學(xué)階段是記憶力發(fā)展的關(guān)鍵期。,1、小學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)占

30、最最重要的位置。是奠基的階段！同時(shí)也是最好教育的階段。2、小學(xué)是最不能忽視和最需要花心力的階段，錯(cuò)過這個(gè)階段，以后你要花成倍的精力和金錢都難以彌補(bǔ)。（四抓：抓早、抓小、抓緊、抓好）,小學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成很重要,小學(xué)階段成績好的孩子不一定都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子成績終會(huì)好。,習(xí)慣培養(yǎng)的方法：1、訓(xùn)練法注意：(1) 持之以恒 (2) 嚴(yán)格要求 (3) 抓好第一次

31、 (4) 講究辯證法 (5) 強(qiáng)化與疏導(dǎo)相結(jié)合2、負(fù)強(qiáng)化法（批評和懲罰）,3、說服教育法注意（1）要以理服人，切忌諷刺挖苦 （2）要簡略深刻，切忌嘮嘮叨叨 （3）要有情感性，切忌空話大話 （4）符合年齡特征，切忌脫離實(shí)際,4、身教法注意（1）以形導(dǎo)行 （2）以學(xué)促學(xué) （3）以情動(dòng)情 （4）以意練意,小學(xué)生應(yīng)該注重哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣的培

32、養(yǎng)？（先說方法：六先六后法， 1、先計(jì)劃后學(xué)習(xí)2、先預(yù)習(xí)后聽講3、先復(fù)習(xí)后作業(yè)4、先調(diào)整心態(tài)后參加考試5、先獨(dú)立思考后請教別人6、先打好基礎(chǔ)后靈活思維）,共同探討,一、培養(yǎng)孩子獨(dú)立的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如何培養(yǎng)孩子獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識,少幫辦孩子的學(xué)習(xí)會(huì)讓孩子更多獨(dú)立培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)意識3件事你別做1、書包不要幫孩子背2、不要幫孩子收拾書本與學(xué)習(xí)用具3、不要為孩子學(xué)習(xí)作主（多引導(dǎo)少代替）,就小學(xué)生來說，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣遠(yuǎn)比成績更重要。如果能在小學(xué)

33、幫助孩子養(yǎng)成高效率的完成作業(yè)、認(rèn)真審題、檢查作業(yè)、閱讀和復(fù)習(xí)的習(xí)慣，那么這對孩子來說一輩子的學(xué)習(xí)都是無窮財(cái)富，教育也會(huì)因此事半功倍。,如何讓孩子學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)?         第一點(diǎn)：把檢查作業(yè)的目標(biāo)縮小，孩子檢查作業(yè)的積極性就會(huì)增加。 第二點(diǎn)：要學(xué)會(huì)放手，慢慢脫離孩子學(xué)習(xí)。習(xí)慣的養(yǎng)成能支撐孩子更好的面對將來。,二、培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣,1、要培養(yǎng)孩子

34、寫字的興趣,“興趣是最好的老師?！苯逃睦韺W(xué)認(rèn)為：每當(dāng)一個(gè)學(xué)生對某種學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時(shí)，他總是積極主動(dòng)而且心情愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不覺得學(xué)習(xí)是一種沉重的負(fù)擔(dān)。,2、要讓孩子養(yǎng)成正確的寫字姿勢,（1）擺好姿勢身子坐端正，背要直、肩要平、頭要正、左手按本、右手執(zhí)筆。側(cè)重執(zhí)筆方法的指導(dǎo)。（2）量好距離，做到手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。,3、要培養(yǎng)學(xué)生在寫字前細(xì)心觀察 的能力。,指導(dǎo)學(xué)生觀察漢字，要讓他們先從整體上看看要寫的字的框架

35、結(jié)構(gòu)，看看整個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)方式；然后再仔細(xì)觀察字的各個(gè)部分，看看它是由哪些部件或哪些筆畫組成的，這些部件、筆畫是不是經(jīng)過變形后組合在一起的；最后再綜合觀察漢字的各部分所占比例如何，觀察主筆在田字格中的位置，感悟點(diǎn)畫形態(tài)、結(jié)構(gòu)布局、筆法特點(diǎn)、體驗(yàn)呼應(yīng)。,三、培養(yǎng)孩子好問的好習(xí)慣 　　愛因斯坦曾說過“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要”。問題來自于頭腦中的疑慮。孩子由于年齡小、知識少、社會(huì)閱歷淺等原因，對周圍世界充滿好奇心，頭腦中

36、有許多的問號，所以頻頻向家長提問。家長應(yīng)該耐心地給孩子解答，但有的家長極不耐煩地責(zé)怪孩子多事，家長不知這樣做是在扼殺孩子的好學(xué)幼苗，是在暗示孩子別想問題。所以，家長要愛惜孩子的好奇心和好問心理，并且經(jīng)常引導(dǎo)和啟發(fā)孩子發(fā)問，刺激孩子的大腦積極思維，達(dá)到提高智力的目的。,四、培養(yǎng)孩子大膽實(shí)踐的好習(xí)慣 　有的家長要問：怎樣才能刺激孩子的大腦，引導(dǎo)他積極思維呢？途徑很多，其中最重要的一條是放開孩子的手腳，讓他大膽的實(shí)踐。兒童的實(shí)踐分

37、兩種：一種是直接實(shí)踐，這種實(shí)踐主要是指孩子直接參與其它孩子的游戲活動(dòng)，各種文體活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)各種知識。有的家長過分注意孩子學(xué)習(xí)成績，給孩子買了許多質(zhì)量不高，重復(fù)性的作業(yè)，雙休日不讓孩子出去玩。可是家長不知，玩能讓孩子學(xué)到書本上沒有的知識，如交際能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，解決實(shí)際問題能力等。第二種實(shí)踐是指間接實(shí)踐，這種實(shí)踐主要是指孩子通過學(xué)習(xí)他人已有成果的活動(dòng)，如聽課、讀書、看電視等等。對孩子來講，兩種實(shí)踐活動(dòng)互相補(bǔ)充，缺一不可。通過

38、實(shí)踐，孩子可以獲取知識，同時(shí)通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)“疑問”，促使他積極思考。,,,五、培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察的好習(xí)慣 　　讓孩子發(fā)現(xiàn)問題，除有一定的實(shí)踐能力外，還要有善于觀察的好習(xí)慣，觀察是啟迪孩子思維的最基本途徑。觀察也是創(chuàng)造的基礎(chǔ)，瓦特就是在觀察熱水汽頂起壺蓋的現(xiàn)象，創(chuàng)造發(fā)明了蒸汽機(jī)。建議家長注意培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察的好習(xí)慣，引導(dǎo)孩子注意觀察生活、觀察社會(huì)現(xiàn)象。,,,六、獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的好習(xí)慣 　　當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)問題、提出問

39、題時(shí)，家長不要急于告訴他答案，而要引導(dǎo)他獨(dú)立思考，啟發(fā)他思索。家長可引導(dǎo)孩子查閱工具書或資料尋找答案，告訴他這個(gè)問題可通過查字典、查百科全書、查辭海、查資料等等書目就可解決。也可以家長故意告訴他不知道，和孩子一起查找資料等方法。家長這樣做即可激發(fā)孩子在學(xué)習(xí)上的探究心理，培養(yǎng)了孩子獨(dú)立思考，獨(dú)立解決問題的能力，同時(shí)也教給了孩子學(xué)習(xí)方法，使他終身受益。,,七、培養(yǎng)孩子多角度思考問題的好習(xí)慣 　　家長都希望自己的孩子頭腦靈活，隨機(jī)

40、應(yīng)變的能力強(qiáng)，那就要培養(yǎng)孩子在解決問題要多角度思考的習(xí)慣，以訓(xùn)練孩子的發(fā)散思維和求異思維。例如，大家都知道的一道題：“樹上有五只小鳥，如果開槍打死一只，樹上還有幾只小鳥？”答案沒有唯一，可以是一只，也可以是兩只，三只，四只，五只或一只也沒有等等。象這樣的問題有益于訓(xùn)練孩子的發(fā)散思維和求異思維。,,八、培養(yǎng)孩子聯(lián)想和想象的好習(xí)慣   　聯(lián)想和想象是孩子思維的翅膀，聯(lián)想、想象能力的高低可以看出孩子右腦開發(fā)的水

41、平，右腦開發(fā)的好，孩子這方面的能力突出，而且富有創(chuàng)造力。有些家長很注意孩子這方面的能力開發(fā)，培養(yǎng)孩子對音樂、美術(shù)、語言等方面的興趣或特長，這些無疑有助于孩子聯(lián)想和想象能力的開發(fā)。在平時(shí)日常生活中，家長也要注意培養(yǎng)孩子聯(lián)想和想象能力。如看到一幅畫，可問孩子你想到了什么？看到某種實(shí)物問他像什么？(旅游景點(diǎn)的名字就是人們想象的結(jié)果)或等孩子閱讀一篇文章后，讓孩子想想文章描繪了什么圖畫等等，以訓(xùn)練孩子的聯(lián)想和想象的能力。良好思維習(xí)慣的形成不是一

42、蹴而就之事，它既需要家長耐心地教育和思索，更需要家長根據(jù)孩子的特點(diǎn)揚(yáng)長補(bǔ)短，使孩子的心智得到和諧發(fā)展。,.,82,九、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣中國著名歷史人物曾國潘的家鄉(xiāng)有一句諺語：男人會(huì)種田，女人會(huì)養(yǎng)豬，大人小孩都要會(huì)讀書。 曾氏家訓(xùn)中，就把認(rèn)真讀書出現(xiàn)在顯著地位。中國古代教育最直最常用、也最管用的方法就是讀書、背書。李克強(qiáng)總理專門發(fā)文提倡全民閱讀，央視1臺專門推出閱讀欄目。孩子長時(shí)間圍繞電視、電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品，嚴(yán)重影響了孩子

43、的思維障礙。閱讀中，孩子會(huì)想象、思考，會(huì)把語言文字由抽象轉(zhuǎn)化成形象，從而開發(fā)鍛煉了孩子是思維。而電視等提供給孩子的畫面，很直接，孩子的大腦就會(huì)不勞而獲。孩子的成長、成績、成功與閱讀量成正比。,.,83,1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣--- 盡快使孩子喜愛閱讀，一旦孩子愛上閱讀便欲罷不能，他們會(huì)不停的閱讀，越讀越多，越讀越好。2.增強(qiáng)語言能力--- 喜歡閱讀的孩子語言能力特別強(qiáng)，在聽、說、讀、寫方面較不愛閱讀的孩子高，孩子從書中領(lǐng)悟復(fù)雜的意念，欣賞語

44、言的美妙。3.增加知識---閱讀使孩子涉獵多方面知識，文學(xué)、歷史、地理、 科學(xué)、政治等，增廣見聞，對學(xué)習(xí)有裨益。4.提升協(xié)作能力---喜歡閱讀的孩子掌握的語言文字能力，往往超越同級同學(xué)，不必背誦、強(qiáng)記課文而能取得好成績，在校外考試也能取得佳績，因?yàn)殚喿x提升了寫作能力,.,84,5.擴(kuò)展人生經(jīng)驗(yàn)---有良好閱讀技能的孩子往往能經(jīng)得起人生的考驗(yàn)，懂得應(yīng)付危機(jī)和挫折，情緒上較為平穩(wěn)和愉快。6.樹立遠(yuǎn)大理想---愛閱讀的孩子視野遠(yuǎn)大，心胸

45、廣闊，因?yàn)樗麄冊跁?古往今來的生活實(shí)例中獲得豐富的體驗(yàn)和感悟，因此能從多角度看待問題，學(xué)好做人。7.受到人格熏陶---愛讀書的孩子有悲天憫人的仁愛心，能為他人著想，同情別人的不幸遭遇，家庭、學(xué)校和社會(huì)上的人際關(guān)系，都可以從書中學(xué)習(xí)。8.培養(yǎng)想象力---書中世界廣闊無限，充滿想象、好奇與機(jī)遇。不論現(xiàn)實(shí)世界如何狹隘枯燥，但愛閱讀的孩子理想遠(yuǎn)大，夢想無窮，給他們帶來無限的創(chuàng)意。9.養(yǎng)成獨(dú)立思考能力---閱讀可培養(yǎng)批判性思考能力，書中復(fù)

46、雜的論證及情節(jié)，孩子都能邊讀邊吸收，邊分析理解，閱讀讓孩子具有獨(dú)立思考的能力。10.享受人生的快樂---閱讀時(shí)人生最大的快樂之一，一書在手，樂以忘憂，只有愛閱讀的孩子才可自得其樂。,良好的行為習(xí)慣：舉止文明 誠實(shí)守信 守時(shí)惜時(shí) 勤儉節(jié)約尊重他人 懂得感恩 講究衛(wèi)生等,,有德有才是正品， 有德無才是次品， 無德無才是廢品， 有才無德是毒品。,,A. 18歲考入北大物理系，本科畢業(yè)后進(jìn)入美國愛荷華大學(xué)

47、物理與天文學(xué)攻讀研究生。28歲通過答辨獲得博士學(xué)位…… B. 貧寒農(nóng)家子弟，以優(yōu)異成績考入省級重點(diǎn)高中，高中時(shí)成績優(yōu)異，被評為省級三好學(xué)生，全國物理、奧數(shù)二等獎(jiǎng)，后考入云南大學(xué)生物技術(shù)專業(yè)……C. 初中體育成績優(yōu)異，憑借長跑特長進(jìn)入重點(diǎn)高中，高一時(shí)七門功課不及格，從學(xué)校退學(xué)……D. 中小學(xué)學(xué)習(xí)成績?nèi)?，?shù)學(xué)尤其糟糕，二次高考落榜，父母對他失去信心，但從小好打抱不平，從不服輸?shù)男愿褡屗谌巫哌M(jìn)高考考場，考上一個(gè)專科……E. 14

48、歲選入申奧形象大使，4歲學(xué)習(xí)鋼琴，師從中央音樂學(xué)院著名鋼琴教授韓劍明，8歲學(xué)習(xí)書法，師從清華大學(xué)方志文；獲獎(jiǎng)無數(shù)，讀人大附中并留學(xué)美國……F.從小到大都在努力學(xué)習(xí)，彈著一手好鋼琴，歌唱功底深厚，音樂方面可謂多才多藝，考上了自己夢寐以求的理想大學(xué)，上了大學(xué)之后，帶家教，自食其力……,盧剛,馬加爵,韓寒,馬云,李天一,藥家鑫,培養(yǎng)好習(xí)慣要注意什么,習(xí)慣的養(yǎng)成要注重第一次父母對孩子的要求要具體習(xí)慣的培養(yǎng)要找好突破口習(xí)慣的培養(yǎng)要有必要的

49、訓(xùn)練習(xí)慣的培養(yǎng)要有耐心家庭內(nèi)部要保持一致讓孩子在體驗(yàn)成功中養(yǎng)成好習(xí)慣必要的懲罰是習(xí)慣培養(yǎng)的輔助手段,,寫給天下有孩子的父母——格林,人在年輕的時(shí)候千萬不要借口工作忙而忽略對孩子的教育關(guān)注。在年老的時(shí)候，一切榮華富貴都是過眼云煙，而一個(gè)不成器的孩子，足以讓你晚景慘淡！ 一個(gè)人事業(yè)上再大的成功，也彌補(bǔ)不了教育子女失敗的缺憾！-----李嘉誠,孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，讓我們攜起手來，共奏孩子成長的和弦