培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,著力構(gòu)建高效課堂

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，著力構(gòu)建高效課堂淺談龐磨小學(xué)課改特色創(chuàng)建活動(dòng)的做法良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)，習(xí)慣培養(yǎng)的好壞，關(guān)乎人的一生，決定教育質(zhì)量的高低。我校學(xué)生以回族為主，多年來(lái)受地域和民族習(xí)慣等因素的制約，學(xué)生普遍學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)底子薄，作業(yè)拖欠嚴(yán)重，家庭教育缺失。課程改革舉步維艱，本學(xué)期為了深化教學(xué)改革，提高我校教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)校情，學(xué)情，教情，學(xué)校提出了“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，著力構(gòu)建高效課堂”。

2、的課改思路，要求教師以研究的姿態(tài)投入教學(xué)實(shí)踐，充分發(fā)揮每名教師的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為課改保駕護(hù)航。在課堂上以學(xué)生為本，全面依靠學(xué)生，高度關(guān)注學(xué)生，進(jìn)行機(jī)智靈活的課堂組織和扎實(shí)有效的練習(xí)設(shè)計(jì)，努力解決制約學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展的問(wèn)題及癥結(jié)。切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。初步取得了實(shí)效。一、學(xué)校的課改理念樹立“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、思維為核心，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想，踐行以“培養(yǎng)良好習(xí)慣，構(gòu)建高效課堂”的課改目標(biāo)，以習(xí)慣培養(yǎng)為抓手，抓常

3、態(tài)課教學(xué)，課堂上教師點(diǎn)撥誘導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，自學(xué)新知、及時(shí)展示交流，我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，關(guān)注不同層次學(xué)生，盡可能滿足不同層次學(xué)生的需要。二、需要培養(yǎng)的八種學(xué)習(xí)習(xí)慣1、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣.新課之前，能主動(dòng)預(yù)習(xí)，運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)還是以被動(dòng)接受為主。倡導(dǎo)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)及研究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)，這是新課程所倡導(dǎo)的核心理念。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。我們

4、為了改變陳舊的教與學(xué)模式，加強(qiáng)了對(duì)課堂教學(xué)的管理，改革了課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，制訂了《龐磨小學(xué)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，以課堂定等晉級(jí)活動(dòng)為載體，要求教師在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)民主、和諧、愉快的教學(xué)氣氛，使學(xué)生敢于參與，積極思考，為了培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師一致做到“五個(gè)還給”，即一是還給學(xué)生放松的心態(tài)，讓學(xué)生保持愉悅的學(xué)習(xí)心境。二是還給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，知識(shí)讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，問(wèn)題讓學(xué)生自己嘗試解決。三是還給學(xué)生展示的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在班級(jí)內(nèi)大膽表現(xiàn)

5、。四是還給孩子互動(dòng)的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)生生活動(dòng)，師生互動(dòng)。五是還給學(xué)生體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)中注重創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生實(shí)際生活的情境，把書上的知識(shí)點(diǎn)，與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，擴(kuò)大了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間，讓他們充分體會(huì)到學(xué)習(xí)與生活的密切聯(lián)系和學(xué)習(xí)知識(shí)的有用性。學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)，學(xué)習(xí)狀態(tài)的改善，提升了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，每個(gè)班級(jí)的學(xué)生逐漸養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。2、熱情鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，敢于發(fā)表自己獨(dú)特見解的習(xí)慣