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1、1我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任【教學(xué)目標(biāo)】[知識與能力]1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心家庭生活,關(guān)心家人,關(guān)心家庭事務(wù),初步具有為家庭和諧做貢獻(xiàn)的意識和行動。2.引導(dǎo)學(xué)生為家庭盡責(zé)任,懂得不管年齡大小,家庭成員都要承擔(dān)家庭責(zé)任,要有負(fù)責(zé)任的精神。[過程與方法]通過自身體驗(yàn)、召開家庭會議、交流園、出點(diǎn)子、演一演、寫承諾書、閱讀感悟等活動教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力和家庭責(zé)任感。[情感態(tài)度與價(jià)值觀]進(jìn)一培養(yǎng)學(xué)生家庭責(zé)任感?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】[重點(diǎn)]引導(dǎo)
2、學(xué)生為家庭盡責(zé)任,懂得不管年齡大小,家庭成員都要承擔(dān)家庭責(zé)任,要有負(fù)責(zé)任的精神。[難點(diǎn)]每個(gè)家庭成員都要主動承擔(dān)家庭責(zé)任?!緦W(xué)情分析】四年級的學(xué)生處于從中年級向高年級的過渡期,他們經(jīng)過前三年課程的學(xué)習(xí),在對家庭的情感上有所發(fā)展,已形成了一些初步的愛家庭、做貢獻(xiàn)的意識,對人和事物的認(rèn)識逐漸擺脫形象思維的特點(diǎn),初步具備抽象思維的能力,再根據(jù)以上教材分析,為此,確定以下教學(xué)方法?!窘谭ê蛯W(xué)法】[教法]啟發(fā)式、小組合作探究[學(xué)法]自主學(xué)習(xí)法及活
3、動與探究【教學(xué)準(zhǔn)備】教師制作PPT課件及搜集資料,學(xué)生課前準(zhǔn)備好參與活動的資料【教學(xué)過程】第一課時(shí)第一課時(shí)(一)導(dǎo)入1.情境:小剛的爺爺生病了,爸爸媽媽都要上班。沒有人照顧爺爺,該怎么辦呢?2.師:這種情況該怎么辦呢?3.生自由回答。4.師:有些同學(xué)回答得不錯,那就是小剛可以在課余時(shí)間照顧。小剛是在承擔(dān)家庭責(zé)任。今天我們就來探究一下,我們?nèi)绾螢榧彝プ鲐暙I(xiàn),承擔(dān)責(zé)任的問題。(二)講授新課3第二課時(shí)第二課時(shí)(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入(二)講授新課。目標(biāo)
4、導(dǎo)學(xué)二:我也有責(zé)任活動與探究一:想一想,看一看(1)生閱讀教材第46頁內(nèi)容(2)小組合作,探究問題☆你對上述情形的看法是什么?☆如果出現(xiàn)了上述情況,你會怎么辦?(3)先在小組內(nèi)交流,各組推薦代表,全班交流與分享。(4)師小結(jié):家是一個(gè)特別的地方,這里有爸爸媽媽這樣的大人,也有像我們這樣的小孩。在家庭中大人要盡的責(zé)任,我們年紀(jì)雖小,但也要盡到自己的責(zé)任活動與探究二:閱讀第47面的閱讀角(1)生閱讀教材第47頁內(nèi)容(2)小組合作,探究問題☆
5、你對上述材料有何看法?☆假如你是文中的主人公,你會怎么辦?(3)先在小組內(nèi)交流,各組推薦代表,全班交流與分享。(4)師小結(jié):家庭責(zé)任的承擔(dān),不能僅憑一時(shí)興起,需要有負(fù)責(zé)任的精神,堅(jiān)持到底的責(zé)任。活動與探究三:看一看(1)生閱讀教材第47面閱讀角和活動圓(2)小組合作,探究問題:☆你認(rèn)為上面事列對你有用嗎?☆你認(rèn)為自己具備這種精神嗎?(3)先在小組內(nèi)交流,各組推薦代表,全班交流與分享(4)師小結(jié):有了為家庭負(fù)責(zé)任的精神,我們就會處處為家庭
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