四年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案-5這些事我來做第二課時(shí)人教部編版

1、部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)5這些事我來做這些事我來做教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題這些事我來做第二課時(shí)單元第二單元學(xué)科道德與法治年級(jí)四年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，能夠自我調(diào)控，堅(jiān)持承擔(dān)家務(wù)活。2、能力目標(biāo)：掌握溝通技巧，通過一些科學(xué)的方法幫助自己堅(jiān)持承擔(dān)家務(wù)。3、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)與父母溝通，利用家務(wù)鍛煉自己的能力，并掌握一些幫助自己堅(jiān)持的方法。重點(diǎn)學(xué)會(huì)與父母溝通，利用家務(wù)鍛煉自己的能力。難點(diǎn)鍛

2、煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，能夠自我調(diào)控，堅(jiān)持承擔(dān)家務(wù)活。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、觀看視頻：自己在家?guī)桶职謰寢屪黾覄?wù)！2、你覺得視頻里的小朋友家務(wù)做得怎么樣？你在家里有沒有幫爸爸媽媽做家務(wù)呢？你愿意幫爸爸媽媽做家務(wù)嗎？1、我們很多同學(xué)都很樂意幫爸爸媽媽做家務(wù)可是剛才圖片里的場景你遇到過嗎？下面我們來看看這位同學(xué)的苦惱！瑩瑩的苦惱（一）：瑩瑩不會(huì)做家務(wù)，但是上了這節(jié)課以后，瑩瑩也想回家學(xué)做家務(wù)，替爸爸媽媽分憂。但是，爺爺卻說：“你還小，

3、不會(huì)做家務(wù)沒關(guān)系，長大后再學(xué)著做就好?！眿寢屢矊?duì)瑩瑩說：“你只要把學(xué)習(xí)搞好，其他事都不用管！”2、小討論：（1）你贊同媽媽和爺爺說的話嗎？為什么？（2）如果你是瑩瑩，你會(huì)怎么辦？討論導(dǎo)入新課。講授新課【不讓做【不讓做怎么辦】怎么辦】1、過渡語：有時(shí)候并不是自己不愿意做家務(wù)，而是大人不讓我們做。他們總是擔(dān)心這個(gè)，擔(dān)心那個(gè)。2、家庭小鏡頭：課本第36頁。3、七嘴八舌：大人為什么不讓我們做家務(wù)呢？如果是你，你會(huì)怎么做？4、劉曉慧寫給媽媽的信：

4、（1）你覺得劉曉慧同學(xué)的做法好嗎？（2）劉曉慧是怎么想的？劉曉慧媽媽又是怎么想的？（3）你覺得媽媽會(huì)被曉慧說服嗎？為什么？家庭小鏡頭展示父母的擔(dān)憂，并引導(dǎo)學(xué)生思考大人為什么不讓我們做家務(wù)，這時(shí)候我們應(yīng)該怎么辦。從劉曉慧的做法2、小發(fā)現(xiàn)：從調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，自己還是有一些家務(wù)不會(huì)做的。任何人都不是天生就能把家務(wù)做好的。只要我們?cè)敢鈬L試，樂于學(xué)習(xí)，一定能成為“家務(wù)小能手”！3、思考：說到要“學(xué)”，那么我們向誰學(xué)，怎么學(xué)呢？請(qǐng)你說一說，我們有哪

5、些途徑可以學(xué)習(xí)到怎樣做家務(wù)的？4、小鏡頭：我來學(xué)做家務(wù)活（1）我向爺爺學(xué)習(xí)擇菜的方法（2）從電視節(jié)目里也能學(xué)5、“家務(wù)能手”卡。6、學(xué)習(xí)家務(wù)小口訣。7、知識(shí)窗：家務(wù)小妙招。8、說一說：你還知道哪些家務(wù)小妙招？趕緊向大家介紹一下吧！9、提問：我們已經(jīng)掌握了一些做家務(wù)的本領(lǐng)，如何才能促使自已更積極主動(dòng)地做家務(wù)呢？10、陽陽的家務(wù)作業(yè)：（1）你參加過類似的活動(dòng)嗎？還能設(shè)計(jì)哪些有趣的活動(dòng)來調(diào)動(dòng)大家做家務(wù)的積極性呢？（2）你平時(shí)是怎樣堅(jiān)持做家務(wù)的