新部編版四年級上語文9《古詩三首》優(yōu)質(zhì)課教學設(shè)計

1、新部編版四年級上語文優(yōu)質(zhì)課教學設(shè)計新部編版四年級上語文優(yōu)質(zhì)課教學設(shè)計第1頁共14頁第三單元第三單元本單元以“觀察”為主題，包含了《古詩三首》《爬山虎的腳》《蟋蟀的住宅》三篇課文，以及“口語交際：愛護眼睛，保護視力”“習作：寫觀察日記”和“語文園地”。本單元最重要的語文要素是“體會文章準確生動的表達，感受作者連續(xù)細致的觀察”。本單元所選的三篇文章，就是通過文本引導學生從不同角度、調(diào)動不同感官來進行連續(xù)觀察，記錄變化。本單元的習作是寫觀察日

2、記，寫一寫你在認真觀察后發(fā)現(xiàn)的事物的特點及變化。敘述時要做到語言精練?！罢Z文園地”通過交流培養(yǎng)學生細致觀察的習慣；通過理解加點詞語的意思，體會句子表達的意思的不同；通過朗讀、背誦等方式積累有關(guān)氣候的諺語。內(nèi)容內(nèi)容課時課時內(nèi)容簡內(nèi)容簡說教學要點教學要點古詩三首古詩三首3《暮江吟》是一首寫景佳作。前兩句寫太陽落山前的江上景色，后兩句寫夜晚的景色。《題西林壁》描寫了廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的景象，并借景說理，指出觀察問題應客觀全面，如果主觀片面

3、，就得不出正確的結(jié)論。《雪梅》借雪梅爭春，告誡我們?nèi)烁饔兴L，也各有所短，要取人之長，補己之短。爬山虎爬山虎的腳的腳2這篇課文細致地描寫了爬山虎生長的地方、爬山虎的葉子、爬山虎腳的形狀和特點以及它是如何一步一步往上爬的，讓1.會認22個生字，讀準“降、曲”2個多音字，會寫40個生字。2.正確、流利地朗讀課文；感受作者連續(xù)細致的觀察。3.背誦古詩，想象古詩中描繪的景象，感受古詩中蘊含的深刻的哲理。4.學習認真細致的觀察，并把觀察結(jié)果準確地

4、表達出來。新部編版四年級上語文優(yōu)質(zhì)課教學設(shè)計新部編版四年級上語文優(yōu)質(zhì)課教學設(shè)計第3頁共14頁9古詩三首古詩三首1.會認“暮、瑟”等6個生字，掌握“降”這個多音字，會寫“暮、吟”等13個生字。2.有感情地朗讀這三首古詩，理解這三首古詩的意思。默寫《題西林壁》。3.學習通過寫景來表情達意的方法。4.想象詩中描繪的景象，領(lǐng)悟詩中蘊含的哲理。5.展現(xiàn)詩歌的魅力，激發(fā)學生熱愛詩歌、熱愛大自然的情感。重點重點1.有感情地朗讀這三首古詩，理解這三首古

5、詩的意思。默寫《題西林壁》。2.想象詩中描繪的景象，領(lǐng)悟詩中蘊含的哲理。難點難點1.學習通過寫景來表情達意的方法。2.展現(xiàn)詩歌的魅力，激發(fā)學生熱愛詩歌、熱愛大自然的情感。1.1.字詞教學字詞教學本課要求會認的字有7個，會寫的字有13個。這些生字分散在三首詩中，教學生字時，結(jié)合詩歌的內(nèi)容，認清字形，弄懂字義。注意圍繞生字的字形特點、結(jié)構(gòu)特點、造字方法等方面進行教學。如：“費”是上下結(jié)構(gòu)，上寬下窄。豎折折鉤要寫得稍寬，“貝”頓點要有力?！伴w

6、”是半包圍結(jié)構(gòu)，是一個形聲字，可組詞“閣樓”。在教學生字的同時，也要教給學生識記生字的方法。2.2.在讀中理解在讀中理解本課三首詩歌合轍押韻，讀起來朗朗上口。在教學時，把朗讀放在首位，在指導朗讀的基礎(chǔ)上，通過解析重點詞語，讓學生理解整首詩的意思。3.3.發(fā)揮想象發(fā)揮想象詩歌短小精悍，往往用很少的字就能傳達豐富的意思。這三首詩都運用了寓情于景的寫法，在學習這三首詩的過程中，引導學生用心讀詩，琢磨關(guān)鍵詞的意思，并鼓勵學生發(fā)揮想象，在頭腦中形