【新部編人教版】小學四年級下語文9《短詩三首》優(yōu)質課教學設計

1、【新部編人教版】四年級下語文優(yōu)質公開課教學設計 【新部編人教版】四年級下語文優(yōu)質公開課教學設計第 1 頁 共 15 頁9. 9.《短詩三首》優(yōu)質課教學設計 《短詩三首》優(yōu)質課教學設計【教材分析】 《繁星》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的，是將一些“零碎的思想”收集在一個詩集里。總的來說，它大致包括三方面的內容：一是對母愛與童真的歌頌與贊揚；二是對大自然的崇拜與贊頌；三是對人生的感悟和思考。在藝術上，冰心以童心關照一切，詩

2、歌美在清純，美在朦朧，美在含蓄。教學過程中可以立足反復朗讀感悟，想象畫面，品味生活，感悟情感，在構建立體的畫卷中，領略短詩的美。引導學生不斷深化對現(xiàn)代詩歌的認識、感受詩歌的魅力，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美，激發(fā)學生對現(xiàn)代詩歌的學習興趣。在富于樂感的反復地朗讀中,讓學生體會現(xiàn)代詩的節(jié)奏，進而展開想象，體會情感，感受閱讀詩歌的樂趣。課題 課題 短詩三首 短詩三首 課型 課型 講讀課文 授課 授課 時間 時間 2 課時 教學 教學 目標 目標1.認識

3、“漫、濤”2 個生字，讀準“啊”“膝”等音變和易誤讀字音，會寫“繁、漫”等 8 個 生字，理解“漫滅”“思潮”等詞語。2.通過反復朗讀課文，體會詩歌韻味，熟讀成誦。3.初步了解現(xiàn)代詩的一些特點，體會詩歌的情感。4.根據(jù)需要收集資料，初步學習整理資料的方法。教學 教學 重點 重點體會詩歌的韻味?！拘虏烤幦私贪妗克哪昙壪抡Z文優(yōu)質公開課教學設計 【新部編人教版】四年級下語文優(yōu)質公開課教學設計第 3 頁 共 15 頁影響下寫成的，用她自己的話說

4、，是將一些“零碎的思想“收集在一個集子里?？偟恼f來，它們大致包括三個方面的內容。一是對母愛與童真的歌頌。二是對大自然的崇拜和贊頌。將母愛、童真、自然融為一體。三是對人生的思考和感悟。4.今天，我們就和作家冰心先生一起，體會母愛、童真、自然的美好。5.簡介作者以及寫作背景【出示課件 出示課件 5】“冰心（1900 年 10 月 5 日－1999 年 2 月 28 日），原名謝婉瑩，福建長樂人。中國詩人，現(xiàn)代作家，翻譯家，兒童文學作家，散文

5、家，社會活動家。筆名冰心取自“一片冰心在玉壺”。1919 年 8 月的《晨報》上，冰心發(fā)表了第一篇散文《二十一日聽審的感想》和第一篇小說《兩個家庭》。1923 年出國留學前后，開始陸續(xù)發(fā)表總名為《寄小讀者》的通訊散文，成為中國兒童文學的奠基之作。1946年在日本被東京大學聘為第一位外籍女教授，講授“中國新文學”課程，于 1951 年返回中國。1999 年 2 月 28日 21 時 12 分冰心在北京醫(yī)院逝世，享年 99 歲，被稱為“世紀

6、老人”。新課 新課 教學 教學（ ）分鐘 分鐘二、初讀課文，自主識字詞 二、初讀課文，自主識字詞1.自學課文生字詞，可以用筆在文中圈出來，然后用合適的方法來解決生字詞。2.檢查學習效果，相機指導。（1）讀準字音【出示課件 出示課件 6：詞語 ：詞語】漫滅 波濤 繁星 藤蘿 膝上 躲到自由讀，指名讀。師生共同指正讀音：注意讀準前鼻音“漫、繁 ”，后鼻音“藤”，讀準易錯音“膝”。鼓勵學生自主學習理解詞語，從字的音、形、意入手，可以提高自