基于語(yǔ)文核心素養(yǎng)培養(yǎng)的語(yǔ)文活動(dòng)課教學(xué)淺談

1、基于語(yǔ)文核心素養(yǎng)培養(yǎng)的語(yǔ)文活動(dòng)課教學(xué)淺談?wù)褐袑W(xué)語(yǔ)文活動(dòng)課應(yīng)立足于語(yǔ)文學(xué)科，以學(xué)生為主體，以學(xué)生自主語(yǔ)文活動(dòng)為主要形式，以活動(dòng)教學(xué)為主要方法。其整體設(shè)計(jì)要遵循科學(xué)性原則，活動(dòng)實(shí)施要遵循體驗(yàn)性原則，活動(dòng)評(píng)價(jià)要遵循合理性原則，教學(xué)過(guò)程要遵循序列化原則，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的提升。關(guān)鍵詞：語(yǔ)文活動(dòng)課核心素養(yǎng)教學(xué)策略語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)“是學(xué)生在積極的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中積累與構(gòu)建起來(lái)，并在真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情境中表現(xiàn)出

2、來(lái)的語(yǔ)言能力及其品質(zhì)；是學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中獲得的語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言能力，思維方法與思維品質(zhì)，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的綜合體現(xiàn)”，因此，語(yǔ)文的語(yǔ)言、思維、審美、文化等方面的學(xué)科核心素養(yǎng)是在語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中習(xí)得的、構(gòu)建的，實(shí)踐性、活動(dòng)性是其得以養(yǎng)成的前提。而語(yǔ)文活動(dòng)課作為實(shí)踐性極強(qiáng)的一種課型，其內(nèi)容是豐富的、形式是多樣的，對(duì)提升和發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)有著非常重要的作用。教師可以引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，拓展學(xué)習(xí)空間，豐富學(xué)科知識(shí)，提高思維

3、能力，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，形成健全人格，進(jìn)而適應(yīng)現(xiàn)代教育培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神、促進(jìn)其身心和諧發(fā)展的需要。三、評(píng)價(jià)要遵循合理性原則評(píng)價(jià)的過(guò)程也是學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程。語(yǔ)文活動(dòng)課要有適時(shí)、適度的評(píng)價(jià)方案，要有針對(duì)性的評(píng)價(jià)指標(biāo)。要將活動(dòng)課的評(píng)價(jià)納入到學(xué)生語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)體系之中，以便對(duì)語(yǔ)文活動(dòng)課的實(shí)施能及時(shí)的反饋和調(diào)控。一方面對(duì)學(xué)生的參與態(tài)度、方法運(yùn)用、合作精神等內(nèi)在學(xué)習(xí)品質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)其學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)，在潛移默化中提升語(yǔ)文學(xué)科核心素

4、養(yǎng)；另一方在具體的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情境和活動(dòng)任務(wù)中，對(duì)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文素養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題能力及其發(fā)展情況等進(jìn)行評(píng)價(jià)，全面考查其學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展情況。評(píng)價(jià)的內(nèi)容與方式應(yīng)該是全面的、多元的。四、過(guò)程要遵循序列化原則語(yǔ)文活動(dòng)課要有相對(duì)穩(wěn)定而系統(tǒng)的序列化設(shè)計(jì)。它應(yīng)根據(jù)相應(yīng)學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及教材編寫體例，遵循語(yǔ)文學(xué)科規(guī)律、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，立足學(xué)校課程資源的實(shí)際，有目的、有計(jì)劃的科學(xué)制定語(yǔ)文活動(dòng)課教學(xué)方案，構(gòu)建語(yǔ)文活動(dòng)課序列化課程板塊。序列化設(shè)計(jì)與學(xué)生的