張健-基于核心素養(yǎng)的語文教學(xué)設(shè)計(jì)

1、基于核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)序號：序號：學(xué)科：語文學(xué)科：語文教師：張健教師：張健班級：三年三班級：三年三班授課時(shí)期：授課時(shí)期：課題趣說歇后語教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、通過活動豐富學(xué)生的歇后語倉庫，激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。2、引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用歇后語。3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識和與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用歇后語。核心素養(yǎng)核心素養(yǎng)激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識和與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)過程教師行動及策略教師

2、行動及策略（教師言與行）（教師言與行）學(xué)生活動及目標(biāo)學(xué)生活動及目標(biāo)（學(xué)生思與做）（學(xué)生思與做）學(xué)生素養(yǎng)及學(xué)科學(xué)生素養(yǎng)及學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)點(diǎn)素養(yǎng)培養(yǎng)點(diǎn)一、激趣導(dǎo)入：1、激趣：今天，我們舉行一次有趣的活動，希望各組同學(xué)能八仙過?！黠@神通。通過活動，相互學(xué)習(xí)，增長見聞，豐富知識，這就叫聽君一席話——勝讀十年書。希望同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，暢所欲言，俗話說得好，三個臭皮匠——頂個諸葛亮。學(xué)生傾聽，思考。激發(fā)學(xué)生的興趣，拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，調(diào)動其參與活動的積極性

3、。（2）活動開始。（3）公布積分。在活動中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會合作。4、出示課件第四關(guān)：自由空間。（必答題）（2）活動開始。（3）公布積分。指名讀規(guī)則：語言流暢，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)?0分，次之得5分，錯誤不得分。師生共評，老師定檔。鼓勵學(xué)生別具匠心的展示，以使學(xué)生個性得到充分張揚(yáng)。三、評選冠軍發(fā)獎品。學(xué)生領(lǐng)獎。鼓勵學(xué)生主動參與，樂于探索。四、課外作業(yè)。（出示課件）繼續(xù)收集歇后語。通過后續(xù)活動，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的探究品質(zhì)。五、小結(jié)。在這次活動中比賽不是目的