高中數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例

1、第1頁共73頁高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)1、集合與函數(shù)概念實(shí)習(xí)作業(yè)……………………………………、集合與函數(shù)概念實(shí)習(xí)作業(yè)……………………………………2、指數(shù)函數(shù)的圖象及其性質(zhì)……………………………………指數(shù)函數(shù)的圖象及其性質(zhì)……………………………………3、對(duì)數(shù)的概念…………………………………………………、對(duì)數(shù)的概念…………………………………………………4、對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)（、對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)（1）……………………………………）………

2、……………………………5、對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)（、對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)（2）……………………………………）……………………………………6、函數(shù)圖象及其應(yīng)用……………………………………、函數(shù)圖象及其應(yīng)用……………………………………7、方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)…………………………………………………………………………8、用二分法求方程的近似解……………………………………、用二分法求方程的近似解……………………………………9、用二分法求

3、方程的近似解……………………………………、用二分法求方程的近似解……………………………………第3頁共73頁參考題目：（1）函數(shù)產(chǎn)生的社會(huì)背景；（2）函數(shù)概念發(fā)展的歷史過程；（3）函數(shù)符號(hào)的故事；（4）數(shù)學(xué)家（如：開普勒、伽利略、笛卡兒、牛頓、萊布尼茲、貝努利、歐拉、柯西、狄里克雷、羅巴契夫斯基等）與函數(shù)；（5）也可自擬題目3分配任務(wù)：根據(jù)個(gè)人情況和優(yōu)勢，經(jīng)小組共同商議，由組長確定每人的具體任務(wù)。4搜集資料：針對(duì)所選題目，通過各種方式（相

4、關(guān)書籍《函數(shù)在你身邊》、《世界函數(shù)通史》、《世界著名科學(xué)家傳記》等；相關(guān)網(wǎng)頁.cn、cztbjakqnjbsdb8njsxxc20060543459.html等）搜集素材，包括文字、圖片、數(shù)據(jù)以及音像資料等，并記錄相關(guān)資料，寫出實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告年月日題目組長及參加人員教師審核意見及等級(jí)正文備注（指出參考文獻(xiàn)或相關(guān)網(wǎng)頁）5投影儀、多媒體；6把各組的實(shí)習(xí)報(bào)告，貼在班級(jí)的學(xué)習(xí)欄內(nèi)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)交流?！窘虒W(xué)過程教學(xué)過程】1出示課題：交流、分享實(shí)