新課改背景下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)策略研究

1、新課改背景下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探宄式教學(xué)策略研究潘興博甘肅省臨夏縣教育局摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，我國教育業(yè)也發(fā)生丫很大的變化，各階段的教學(xué)模式都進(jìn)行了一些改革措施?；瘜W(xué)作為高中課程中非常重要的一門學(xué)科，對(duì)其教育模式進(jìn)行改革探宄是非常重耍的。新的教學(xué)策略應(yīng)該以培養(yǎng)創(chuàng)新型、實(shí)踐能力強(qiáng)的人才為目標(biāo)11］。文章對(duì)新課改背景下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)策略的相關(guān)內(nèi)容做了研究分析。關(guān)鍵詞：新課改背景高中化學(xué)實(shí)騎探宄式教學(xué)策略1刖目改革開放以

2、來，我國社會(huì)發(fā)生了巨大的變化，現(xiàn)在的社會(huì)形勢(shì)所需要的已經(jīng)不僅僅是專業(yè)棊礎(chǔ)知識(shí)穩(wěn)固的人才，更需要實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力比較強(qiáng)的人才。為了更好的培養(yǎng)學(xué)生，相關(guān)部門也在不斷的探索更加有效的教學(xué)模式。新課改之后高中化學(xué)的教學(xué)模式發(fā)生了很大的變化，改變了以前死記硬背的情況m，在教學(xué)過程中更加重視培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和綜合能力。2高中化學(xué)開展實(shí)驗(yàn)探宄教學(xué)的必要性傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師一味地將知識(shí)灌輸給學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式以死記硬背為主，這種教學(xué)模式存在很

3、大的弊端，因此，開展實(shí)驗(yàn)探宄教學(xué)是非常有必要的。2.1開展高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探宄式教學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展有利：隨著社會(huì)的進(jìn)步，各行業(yè)對(duì)人才的要求也發(fā)生Y改變，在現(xiàn)代社會(huì)屮，創(chuàng)新是進(jìn)步的源泉，無論什么行業(yè)都需要實(shí)踐能力強(qiáng)、創(chuàng)新能力強(qiáng)的人方，而且要求人才具有比較強(qiáng)的接受能力和適應(yīng)能力，能夠不斷接受新的思想和事物。這樣才能促進(jìn)我國各行業(yè)的改革發(fā)展，推動(dòng)我國的社會(huì)發(fā)展［3］。而想要培養(yǎng)出這樣的人4.2整合開發(fā)課本實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維能力:教師應(yīng)該重視學(xué)生的

4、實(shí)踐能力，多讓他們親自操作進(jìn)行試驗(yàn)，引導(dǎo)他們進(jìn)行自主探索，并鼓勵(lì)他們擁有實(shí)事求是的態(tài)度，勇于直面自己的問題，然后做出改正。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，常常會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象:實(shí)際的現(xiàn)象和課本上描寫的內(nèi)容不完全一致。學(xué)生遇到這種情況的時(shí)候，教師應(yīng)該引導(dǎo)他們進(jìn)行思考，然后適當(dāng)?shù)奶崾?，并且要讓他們知道?shí)際的操作中，影響因素是很多的，要讓他們勤于思考、大膽實(shí)踐，并利用自己掌握的知識(shí)，解決實(shí)際的一些問題。這樣能夠讓學(xué)生的思維得到開發(fā)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。4

5、.3引入微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量：微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)指的是用小劑量的化學(xué)藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并且化學(xué)現(xiàn)象比較明顯的實(shí)驗(yàn)。引入這種實(shí)驗(yàn)?zāi)軌驕p少實(shí)驗(yàn)過程造成的污染包1，縮短實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，保證實(shí)驗(yàn)的安全性。在傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)課程中，由于具有一定的危險(xiǎn)性，在操作的時(shí)候，往往是教師進(jìn)行操作，學(xué)生觀看，以防止學(xué)生操作的不規(guī)范使實(shí)際浪費(fèi)或者發(fā)生事故。引用微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)就可以人人改善這種情況，讓學(xué)生能夠親自操作，增加他們的操作次數(shù)，鍛煉他們的操作能力。這樣能夠讓學(xué)生的

6、觀察能力、思維能力得到提高。4.4幵展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的最優(yōu)化:隨著多媒體技術(shù)的普及，我國大部分的學(xué)校都安裝了多媒體設(shè)備，教室可以利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，這樣就可以為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加生動(dòng)。直觀的教學(xué)環(huán)境讓他們擁有更加直接的感官感受。4.5建立合理有效的評(píng)價(jià)體系，使學(xué)生感受到成功的樂詩適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和批評(píng)對(duì)學(xué)生心理的影響是不容忽視的，學(xué)生取得一定的成就感后，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)擁有更高的主動(dòng)性，促進(jìn)他們的發(fā)展進(jìn)步。5結(jié)束語教育事業(yè)對(duì)一個(gè)