高中化學(xué)有效教學(xué)策略的研究.pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、論文對(duì)高中化學(xué)有效教學(xué)策略的進(jìn)行研究。文中依據(jù)建構(gòu)主義理論、加涅的學(xué)習(xí)理論、巴班斯基的教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化理論、傳播理論、奧蘇伯爾的有意義接受學(xué)習(xí)理論、動(dòng)機(jī)理論以及自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)化學(xué)新課程目標(biāo)，分析我校高一新生化學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，研究并提出了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)策略、目標(biāo)規(guī)劃策略、有意注意策略、刺激回憶策略、知識(shí)整合策略、增強(qiáng)保持策略、知識(shí)遷移策略、練習(xí)指導(dǎo)策略，同時(shí)設(shè)計(jì)了幾個(gè)新型的比較完整的教學(xué)實(shí)例，對(duì)有效課堂教學(xué)策略進(jìn)行

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