高中化學(xué)概念的教學(xué)策略研究.pdf

1、高中化學(xué)概念是高中化學(xué)學(xué)科基本結(jié)構(gòu)中非常重要的部分。學(xué)好這部分知識有利于化學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，有利于學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，形成合理的認知結(jié)構(gòu)。更重要的是在此過程中通過學(xué)習方式的改變、發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習，這正是新課程理論所倡導(dǎo)的。該論文是在新課程理念下，以學(xué)生發(fā)展為本，以改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式為本，探求高中化學(xué)概念的教學(xué)策略。 論文共分五部分，第一部分闡述了選題的意義、現(xiàn)狀和目的。第二部分是高中化學(xué)概

2、念綜述，闡述了概念的內(nèi)涵、特征、分類、影響概念形成的因素。第三部分闡述了高中化學(xué)概念的教學(xué)策略理論依據(jù)：建構(gòu)主義學(xué)習理論和奧蘇貝爾認知同化學(xué)習理論。第四部分綜合化學(xué)概念教學(xué)的研究。依據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理論，我們提出了如下化學(xué)概念的教學(xué)策略：1.運用生動的直觀形象，使學(xué)生獲得有關(guān)概念的感性知識。2.創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生參與化學(xué)概念的形成過程。3.突出對概念中關(guān)鍵字、詞的理解，加深記憶。4.溫故知新，實現(xiàn)概念同化。5.循序漸進，深化和發(fā)展概念。6.

3、橫向聯(lián)系，縱向梳理，建立概念網(wǎng)絡(luò)。7.優(yōu)化學(xué)習策略，提高元認知水平。也就是說，在化學(xué)概念的教學(xué)中，要注意充分運用各種直觀教學(xué)手段，包括實驗直觀、語言直觀和CA工課件直觀，幫助學(xué)生理解概念注意運用問題啟動學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的主體性，使學(xué)生積極參與教學(xué)過程；要指導(dǎo)學(xué)生利用原有認知結(jié)構(gòu)中適當?shù)母拍顖D式來學(xué)習新概念；注意概念教學(xué)的層次性，不斷深化和發(fā)展概念；注意通過各種方式強化概念中關(guān)鍵字、詞的意義，幫助學(xué)生準確把握概念的內(nèi)涵，清晰界定概念的外