快樂機器人教學計劃

1、1海陽市亞沙城小學海陽市亞沙城小學20171018學年度學年度快樂機器人教學計劃快樂機器人教學計劃一、教學思想：一、教學思想：（一）學習理念：（一）學習理念：機器人是集科技知識啟蒙、創(chuàng)造性思維訓練及創(chuàng)造力開發(fā)的最佳載體?？梢赃m合于普通大、中、小學對學生進行全面培養(yǎng)、提升現(xiàn)代學生的創(chuàng)造力、想象力與科學技能方面的素質教育。在機器人課堂教學中應該做到而且能做到徹底改變過去單一的教師灌輸、學生被動接受的教學模式，讓學生在“玩中學”，“做中學”，

2、在機器人的模型拼裝、編程控制調試的實踐過程中去體驗，去掌握知識、去提高能力、去創(chuàng)新。注重的不是結果如何，更重要的是實踐的過程。最終學會學習、學會研究，為學生的終身學習打下基礎。（二）學習對象：（二）學習對象：積極創(chuàng)造條件，在小學25年級組織機器人興趣愛好者開設快樂機器人課程教學，每周2節(jié)校本課程課。（三）學習模式：（三）學習模式：機器人能實現(xiàn)多種控制方式及多種模型設計，適合用于機電一體化、工業(yè)自動控制、機械創(chuàng)新設計。學習和掌握機器人的過

3、程主要動手做（模型設計）和編程（實現(xiàn)動作控制），旨在動手能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。十分適合采用項目教學法和探究性學習模式。項目教學法，是師生通過共同實施一個完整的項目的工作過程而進行的教學活動。項目指以完成一件具體的任務，它應該滿足以下條件：1.該工作過程的完成需學習一定的教學內容。2.項目工作能運用到所學的理論知識和實際技能結合起來的，具有一定的難3第一階段：重點是對機器人的認識，熟悉機器人基本組件和基本搭建方法。學生自愿結合，劃分23人