2015-2016新人教版六年級數學上冊全冊教案(已整理)

1、第一單元第一單元分數乘法分數乘法教學內容：教學內容：1、分數的乘法2、分數混合運算3、用分數解決問題教材分析：教材分析：本單元是在整數乘法、分數的意義和性質的基礎上進行教學的，同時又是學習分數除法和百分數的重要基礎。與整數、小數的計算教學相同，分數乘法的計算同樣貫徹《標準》提出的讓學生在現(xiàn)實情景中體會和理解數學的理念，通過實際問題引出計算問題，并在練習中安排一定數量的解決實際問題的內容，以豐富練習形式，加強計算與實際應用的聯(lián)系，培養(yǎng)學生

2、應用數學的意識和能力。根據本套教材的編寫思路，本單元將解決一些特殊數量關系問題的內容單獨安排。三維目標三維目標：知識和技能：知識和技能：使學生理解分數乘整數的意義，掌握分數乘整數的計算方法。使學生能夠應用分數乘整數的計算法則，比較熟練的進行計算。通過觀察比較，培養(yǎng)學生的抽象概括能力。知道分數乘整數的意義，學會分數乘整數的計算方法。過程與方法：過程與方法：經歷分數乘整數的意義及計算法則的形成過程，體驗歸納概括的數學思想和方法。在進行分數乘

3、整數的計算過程中，能夠感知計算方法。情感、態(tài)度和價值觀：情感、態(tài)度和價值觀：通過引導學生探究知識間的內在聯(lián)系，激發(fā)學生學習興趣，感悟數學知識的魅力，領會數學美。教學重點、難點：教學重點、難點：使學生理解分數乘整數的意義。掌握分數乘整數的計算方法；引導學生總結分數乘整數的計算方法。授課時數：授課時數：10課時第1課時課時分數乘整數分數乘整數教學課題：教學課題：分數乘整數（第2頁，例1及“做一做”，練習一13題。）教學目標：教學目標：知識與

4、技能：知識與技能：在學生已有的分數加法及分數基本意義的基礎上，結合生活實例，通過對分數連加算式的研究，使學生理解分數乘整數的意義，掌握分數乘整數的計算方法，能夠應用分數乘整數的計算法則，比較熟練地進行計算。過程與方法：過程與方法：通過觀察比較，指導學生通過體驗，歸納分數乘整數的計算法則，培養(yǎng)學生的抽象概括能力。情感態(tài)度與價值觀：情感態(tài)度與價值觀：引導學生探求知識的內在聯(lián)系，激發(fā)學生學習興趣。通過演示，使學生初步感悟算理，并在這過程中感悟

5、到數學知識的魅力，領略到美。教學重點：教學重點：使學生理解分數乘整數的意義，掌握分數乘整數的計算方法。教學難點：教學難點：引導學生總結分數乘整數的計算法則。教法與學法：教法與學法：直觀演示法。教學準備及手段：教學準備及手段：課件。教學過程：教學過程：一、鋪墊孕伏1、出示復習題。（投影片）（1）整數乘法的意義是什么？（2）列式并說出算式中的被乘數、乘數各表示什么？5個12是多少？9個11是多少？8個6是多少？（3）計算：???636261

6、???103103103后板書：（塊）教師說明：計算過程中間的加法算式部分是為了說明算3296932???理，計算時省略不寫。（邊說邊加虛線）（2）引導觀察：的分子部分、分母與算式兩個數有什么關系？（互相932?392?討論）觀察結果：的分子部分23就是算式中的分子2與整數3相乘，分母沒932?92有變。（3）概括總結：請根據觀察結果總結的計算方法。（互相討論）392?匯報結果：（多找?guī)酌麑W生匯報）使學生得出是用分數的分子2與整數339

7、2?92下乘的積作分子，分母不變。根據的計算過程，明確指出：分子、分母能約分的要先約分，然后再乘。392?約分后約得的數要與原數上下對齊。然后讓學生將按簡便方法計算。392?3、反饋練習：（1）教材第2頁“做一做”第1題。訂正時讓學生說出乘法中被乘數、乘數各表示什么？（2）教材第2頁“做一做”第2題。教師提示：乘的時候如果分子分母能約分的要先約分。（3）教材第6頁“練習一”第1、2、3題。學生獨立完成，集體交流，重點讓學生說一說思路。三

8、、全課小結。這節(jié)課我們學習了什么？引導學生回顧總結。課后反思：課后反思：第2課時課時分數乘法分數乘法教學課題：教學課題：分數乘法（二）（第3頁，例2、3及“做一做”，練習一45題。）教學目標：教學目標：知識與技能：知識與技能：結合具體情境理解一個數乘分數的意義就是“求一個數的幾分之幾是多少”。過程與方法：過程與方法：通過組織學生進行遷移、類推、歸納、交流等數學活動，培養(yǎng)學生的類推、歸納能力。情感態(tài)度與價值觀：情感態(tài)度與價值觀：通過一個數