2019部編版小學語文四年級上冊《陀螺》第二課時課件

1、陀螺,第2課時,1.閱讀課文，想象課文描寫的畫面。(重點)2.了解課文內容，感受作者對童年的懷念。(難點),學習目標,上節(jié)課，我們知道了本課主要寫“人不可貌相，海水不可斗量”。現(xiàn)在我們要深入了解課文，一起去感受這個深刻的道理。,朗讀課文，找出作者說陀螺的段落，仔細讀一讀，思考：作者在說陀螺的時候，心情是怎樣的？,說陀螺,陀螺又稱“冰尜兒”,釘上鐵釘，冰尜兒都不會裂開，能毫無怨言地讓你抽打，在冰面上旋轉、舞蹈。,冰尜兒帶給我無限的樂趣。

2、,賽陀螺每次都是體重、個大的一方占上風。,我厲害,我的太小,我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。于是四處尋找木頭，為削制得心應手的冰尜兒，就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。,做陀螺,為了做陀螺想盡辦法,然而一個孩子無論如何是削不出高質量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。,為沒有高質量的陀螺而傷心，不高興。,突出了“我”的傷心，失落。,1.草地上

3、盛開著各種各樣的野花，白的、黃的、紅的、紫的，真像個美麗的大花壇。,我也會說比喻句,2.樹上的蘋果紅紅的，像一盞盞小燈籠。,得陀螺,,一位年輕的叔叔答應在我生日那天送我一只陀螺。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想著那只陀螺英武的風姿。,,叔叔的禮物很符合我的心意，我很滿意。,叔叔的禮物不錯！,既然叔叔送我的禮物很好，那這個不錯的陀螺到底是什么樣的呢？請同學們自由朗讀第7自然段，畫出相關語句。,這只陀螺圓且光滑，如同一枚鴨蛋。尤其當我

4、看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！,,突出了“我”因得到喜歡的陀螺，想要與朋友一戰(zhàn)的急切心情。,斗陀螺,我的陀螺剛一露面，就招來了一頓嘲笑。,,該平的不平,該尖的不尖,沒有能力相斗,機智、靈活,驕傲、不可一世,一個大陀螺的主人開始傲慢地向我挑釁。,我的陀螺個頭小，卻頑強得出奇！它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點似的。,大陀螺在這個始終立于不敗之地的對手面前，徹底潰敗了。,潰敗,在童年的

5、一個冬日里，這只陀螺給了我極大的歡樂和由衷的自豪。還真應了一句古語：人不可貌相，海水不可斗量。,陀螺帶給“我”很多的快樂,,由斗陀螺這件事想到人生哲理。,悟道理,解析“人不可貌相，海水不可斗量”,比喻不能只根據(jù)相貌、外表判斷一個人，如同海水是不可以用斗去度量一樣，不可根據(jù)某人的相貌就低估其未來?！拔摇钡耐勇蓦m小，但機智、靈活，使自己立于不敗之地。,本文按照（ ）（ ）（ ）（ ）的順序講了自己在童

6、年的時候發(fā)生的趣事，從而得出（ ）的深刻道理。,說陀螺,做陀螺,得陀螺,斗陀螺,人不可貌相，海水不可斗量,陀 螺,說陀螺,做陀螺,得陀螺,斗陀螺,悟道理,歡樂,自豪,人不可貌相海水不可斗量,板書設計,1.遠處小山在云霧中若隱若現(xiàn)。（???）?2.快樂像過冬的燕子，飛到誰也看不到的地方去了。（?? ）,一、判斷下面句子是否是比喻句。,√,×,1.這使我士氣大減，只是在一旁抽打

7、，不敢向任何人（ ）。2.一個大陀螺的主人，開始傲慢地向我（ ）。,二、選詞填空,挑戰(zhàn)??挑釁,挑戰(zhàn),挑釁,三、按順序排列下面的句子，用序號表示。,（ ）我高興得手舞足蹈，恨不能馬上和朋友一戰(zhàn)高下。,（ ）于是我四處尋找木頭，就差沒把椅子腿拿來用。,（ ）做冰尜兒用的是木頭，柳木、榆木、松木、棗木等。,（ ）我的冰尜兒雖然丑，但卻是戰(zhàn)無不勝的。,（ ）好心的叔叔答應我送我一個冰尜兒做生日禮物。,1,2,3,4